Intervención con Jóvenes NiNi en Centros de Inserción Socio Laboral: Mejora de la Autoestima y el Miedo a la Evaluación Negativa

Abstract

Se presenta investigación con jóvenes NiNi para conocer cómo influye en ellos el paso por un centro de inserción socio laboral. Hipótesis de investigación: Los programas de los centros de inserción socio laboral de jóvenes NiNi son capaces de fortalecer la autoestima y reducir el miedo a la evaluación negativa. Metodología: Investigación experimental tipo Posttest-Only Control Group Design, con 2 grupos control a 34 sujetos que quedan ubicados en 3 grupos: Grupo Experimento (9 meses y más en programas de inserción socio laboral), grupo control A (hasta 2 meses en programas de inserción socio laboral), y grupo control B (entre 3-8 meses). Se aplica cuestionario de variables socio demográficas (Alfa de Crombach), Escala de Autoestima de Rosenberg, y Escala de Miedo a la Evaluación Negativa (FNES). Se realiza análisis de frecuencias, análisis de correlaciones, de fiabilidad y prueba de U de Mann-Whitney. Resultados: Los jóvenes NINI entran en programas de inserción socio laboral buscando aspectos de mejora en su vida; Se produce una mejora de la autoestima y reduce su miedo a la evaluación negativa; factores correlacionados (p < 0,001). A más tiempo en los programas mayor implicación de los jóvenes en términos de asiduidad y asistencia a los mismos.

Programa Kusikuy y el desarrollo de la autoestima por medios digitales en estudiantes de psicología de una universidad peruana en 2022

“…Ahora bien, la hipótesis general es aceptada con un p-valor de 0,035. Eso significa que el programa Kusikuy sí influye en el desarrollo de la autoestima por medios digitales en los estudiantes de Psicología, lo cual se condice con las investigaciones de Ruiz-Mosquera et al (2021) y Madrid (2021. Es importante resaltar que no existen muchas investigaciones experimentales relacionadas con la variable autoestima en población universitaria, y menos aún en estudiantes de Psicología, quienes, debido a la naturaleza del servicio que brindarán, deberían presentar una autoestima que tienda de nivel medio a alto, además de propiciar condiciones para el desarrollo de esta en los mismos centros de estudios, lo cual Programa Kusikuy y el desarrollo de la autoestima por medios digitales complementaría su formación.…”