Intervenções de educação em saúde de primeiros socorros, no ambiente escolar: uma revisão integrativa

Abstract

Objetivo: identificar na literatura quais as intervenções de educação em saúde de primeiros socorros são utilizadas no contexto escolar. Métodos: Este é um estudo descritivo, como revisão integrativa da literatura, com uma pesquisa realizada nas plataformas LILACS, BDENF, MEDLINE e PubMed, selecionando artigos publicados entre 2009 e 2019, em português, inglês e espanhol, disponíveis para acesso livre e completo, que caracterizaram estudos de intervenção original em escolas com o tema dos primeiros socorros. Resultado: Encontramos 1937 artigos que, após análise dos critérios de inclusão e exclusão, resultaram em 15 artigos na amostra final. Os artigos foram divididos em duas categorias de discussão: ações de educação de primeiros socorros para professores e empregados e ações de educação de primeiros socorros para estudantes. Conclusão: Empregados, professores e estudantes não estão preparados para prestar primeiros socorros nas escolas, e o ensino de primeiros socorros, utilizando diferentes metodologias, melhora significativamente os conhecimentos e competências das pessoas neste contexto. Estes estudos justificam a necessidade de promover a educação em saúde de primeiros socorros nas escolas.

Proposta de um programa de conteúdos sobre suporte básico de vida para as licenciaturas

“…Ações de primeiros socorros podem ser definidos como, procedimentos ou técnicas utilizadas de forma externa ao corpo humano, que possui como objetivo de evitar com que um indivíduo perca a homeostasia sistêmica corporal ou que evolua a óbito. Diante disso, uma formação direcionada para essa área, com desenvolvimento de conhecimento teórico aliado a prática construída em sala de aula durante a graduação acadêmica, pode diminuir a taxa de morbimortalidade nesse público (Cruz, et al, 2020;Brito, et al, 2020).…”

“…Pesquisas realizadas mundialmente, assim como por exemplo, na Índia, Irã e Espanha, mostraram que professores não alcançaram o mínimo de conhecimento sobre o manejo de situações que requeiram primeiros socorros, não sendo diferente no Brasil, na qual estudos apontaram que cerca de 88% de educadores de educação nunca receberam algum tipo de treinamento acerca desse tema, segundo uma observação realizada em estudos brasileiros (Cruz, et al, 2020;Ilha, et al, 2021).…”

“…Com isso, em 04 de outubro de 2018, foi sancionada no Brasil a Lei Nº 13.722, mais conhecida como Lei Lucas, conforme seu Art. 1º, na qual exige que todo funcionário e professor de estabelecimento de ensino, tanto público ou privado de educação básica, tenha que possuir noções básicas de primeiros socorros, para que saibam como atuar frente a situações que necessitem de um atendimento especial (Cruz, et al, 2020;Ilha, et al, 2021;Montovani, et al, 2023).…”

O papel do educador: transformando o ensino de primeiros socorros com jogos interativos

“…Enquanto os métodos tradicionais de ensino muitas vezes dependem de palestras expositivas e demonstrações práticas, a introdução de elementos de jogo oferece uma abordagem dinâmica e imersiva que cativa os alunos de maneiras únicas (RUZ et al, 2021).…”

Simulação realística e gamificação em primeiros socorros para o curso de Fisioterapia

“…Primeiros socorros são procedimentos e medidas iniciais prestados às vítimas acometidas por mal súbito ou traumático, desde o local do evento até a chegada do serviço de socorro especializado. Esses procedimentos quando realizados corretamente interferem no prognóstico e na sobrevida da vítima [1][2][3] , porque os objetivos dos primeiros socorros consistem na preservação da vida, no alívio do sofrimento, na prevenção de novas doenças ou lesões e na recuperação da vítima. 4 Portanto, é muito importante que as aulas de primeiros socorros consigam expor os procedimentos necessários de maneira adequada e eficiente, para que os estudantes e futuros profissionais saibam aplicar as condutas devidas frente às mais diversas situações de primeiros socorros e salvar a vida da vítima.…”