Intervention de groupe auprès d’enfants présentant des comportements sexuels problématiques : évolution comportementale, affective et sociale

Abstract

L’objectif de cette étude exploratoire vise à évaluer la participation et l’évolution de 43 enfants présentant des comportements sexuels problématiques ayant participé à un programme d’intervention de groupe. L’évolution des enfants est évaluée à l’aide d’instruments standardisés, administrés avant et après l’intervention de groupe, mesurant diverses dimensions, notamment les comportements sexuels, les problèmes de comportement intériorisés et extériorisés, les habiletés sociales, etc. Les résultats révèlent que dans l’ensemble, toutes variables confondues, les enfants s’améliorent entre le début et la fin de l’intervention de groupe. Plus spécifiquement, les analyses de variance à mesures répétées montrent des améliorations significatives au niveau des comportements sexuels problématiques, des comportements intériorisés et des habiletés sociales. Cette étude suggère que l’intervention de groupe peut s’avérer une modalité d’intervention pouvant répondre aux besoins spécifiques de ces enfants.The purpose of this research is to examine the evolution of children with problematic sexual behaviour following their participation in a group treatment program. The sample was made up of 43 children (33 boys and 10 girls) with an average age of 9 years, 7 months (SD = 1.85) The evolution of the children is measured administering behavioural rating instruments, both before and after the treatment program, on multiple dimensions of problematic sexual behaviour, externalizing and internalizing problems and social skills. The actual level of the children’s participation is documented. The results indicate improvement for a significant portion of the children treated, particularly for those with problematic sexual behaviour, internalizing problems and social skills. This study highlights that treatment group might be a relevant choice of treatment modality.El objetivo de este estudio exploratorio es evaluar la participación y evolución de 43 niños que presentan comportamientos sexuales problemáticos y que participaron en un programa de intervención de grupo. La evolución de los niños se evalúa con ayuda de instrumentos estandarizados, administrados antes y después de la intervención de grupo, que miden diversas dimensiones, específicamente los comportamientos sexuales, los problemas de comportamientos interiorizados y exteriorizados, las habilidades sociales, etc. Los resultados revelan que en conjunto, todas las variables reunidas, los niños se mejoran entre el principio y el fin de la intervención de grupo. Más específicamente, los análisis de variación de medidas repetidas muestran mejoras significativas a nivel de los comportamientos sexuales problemáticos, los comportamientos interiorizados y las habilidades sociales. Este estudio sugiere que la intervención de grupo puede considerarse como una modalidad de intervención que puede responder a las necesidades específicas de estos niños.O objetivo deste estudo exploratório é avaliar a participação e a evolução de 43 crianças, que apresentam comportamentos sexuais problemáticos...

L’absence de considération pour la notion de genre dans l’intervention auprès des enfants manifestant des comportements sexuels problématiques et auprès de leurs parents

“…Un nombre important d'auteurs soulignent, entre autres, que les enfants présentant des comportements sexuels problématiques vivent ou ont vécu dans une famille où les frontières sexuelles entre les membres ne sont pas bien définies (Gagnon, Tremblay et Bégin, 2005a, 2005bLetourneau, Schoenwald et Scheidow, 2004;Miranda, et collab., 2001;Bonner, Walker et Berliner, 1999;Burton et Rasmussen, 1998;Hall, Mathews et Pearce,1998;Gil et Johnson, 1993). Cette absence de frontières claires résulte fréquemment en une promiscuité sexuelle à l'intérieur de la famille.…”

“…En fait, la nudité est acceptée (Letourneau, Schoenwald et Scheidow, 2004), ce qui brime l'espace privé auquel chacun a droit et crée du même coup un environnement où des contacts sexuels peuvent se produire entre les individus (Burton, et collab., 1998). L'accessibilité au matériel pornographique ainsi que l'exposition à des activités sexuelles adultes contribuent également à faire de la famille un environnement sexualisé (Gagnon, Tremblay et Bégin, 2005b;Letourneau, Schoenwald et Scheidow, 2004).…”

“…En fait, les chercheurs expliquent que les relations parent-enfant sont généralement vécues difficilement par ces familles (Gagnon, Tremblay et Bégin, 2005a, 2005bLetourneau, Schoenwald et Scheidow, 2004;Bentovim, 2002;Gray, et collab., 1999;Hall, Mathews et Pearce, 1998;Pithers et Gray, 1998a, 1998cJohnson, 1988Johnson, , 1989Friedrich et Luecke, 1988) et engendrent du stress chez les parents (Bonner, Walker et Berliner, 1999). Certains auteurs expliquent que les attentes du parent envers son enfant sont fréquemment irréalistes (Bentovim, 2002;Pithers, et collab., 1998c;Freidrich et Luecke, 1988).…”

“…Au-delà de ces questions relatives aux attentes démesurées, plusieurs articles relatent l'absence d'un encadrement et d'une supervision adéquate de la part des parents (Gagnon, Tremblay et Bégin, 2005a, 2005bLetourneau, Schoenwald et Scheidow, 2004;Bentovim, 2002;Pithers, et collab., 1998c;Johnson, 1988Johnson, , 1989Freidrich et Luecke, 1988). « Une supervision minimale, inefficace, rigide et inconsistante » (Letourneau, Schoenwald et Scheidow, 2004, p. 50), qualifie souvent les pratiques parentales de ces familles.…”

“…Entre autres, on y propose la Formation interactive parent-enfant comme piste complémentaire visant l'amélioration des interventions auprès (Bonner, Walker et Berliner, 1999;Gagnon, 2003;Pithers, et collab., 1998b;Staiger, 2005;Silovsky, et collab., 2007) ou en présentant les résultats d'un suivi longitudinal d'un groupe d'enfants ayant reçu un traitement cognitif-comportemental (Carpentier, Silovsky et Chaffin, 2006). Ces auteures en sont venues à la conclusion que l'efficacité de l'approche cognitive-comportementale semble supérieure à celles d'autres formes de traitement.…”