Introdução a "A 'Doença' E Suas 'Causas' ", de Andras Zempléni

Morgado, Paula

doi:10.11606/issn.2316-9133.v4i4p135-136

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“…Além de questionarem o caráter idealizado e abstrato de abordagens nativistas, estudiosos afiliados a esse tipo de sociocognitivismo (isto é, que eleva a interação à condição explicativa da linguagem e da nossa vida mental, cf. Morato (2004)) assinalam, entre outras coisas, que as capacidades reflexivas dos indivíduos, assim como a competência relativamente à linguagem dizem respeito a uma dimensão normativa e coletivizada da cognição -e não a faculdades Morato mentais privadas e alocadas no cérebro, inconscientes e infensas a circunstâncias interacionais e socioculturais de uso da linguagem e da vida em sociedade.…”

Section: A Perspectiva Sociocognitiva E Os Estudos Textuaisunclassified

“…Antes, ela reúne pesquisadores interessados em clusters de influência recíproca (a propósito, um dos sentidos de interação, cf. Morato (2004)) no estudo da conexão entre linguagem e experiência social, caracterizada, por sua vez, por um "oceano de motivações", para usar uma outra expressão metafórica de Salomão (2010).…”

Section: A Perspectiva Sociocognitiva E Os Estudos Textuaisunclassified

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“Âncoras na deriva simbólica” – textos como formas de cognição social

Morato

2023

ranpoll

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Nosso objetivo neste ensaio é refletir sobre o que tem sido chamado de abordagem sociocognitiva do texto, com foco tanto na posição epistemológica que toma o “texto como conhecimento de objetos sociais”, quanto na perspectiva que toma o texto como cognição social ou como vinculado à sociocognição. Constituem-se, em suma, de posições epistêmicas distintas quanto à relação estabelecida entre texto e cognição (complementar ou constitutiva). A opção por uma das duas posições aqui destacadas revela também acepções distintas de cognição e de social. Entre as implicações derivadas de uma e outra posição epistemológica, aventamos se haveria possibilidade de uma articulação entre ambas, baseada nas finalidades teóricas e metodológicas da análise textual, bem na reciprocidade entre forma e ancoragem sociocognitiva, e entre texto e cognição.

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“Âncoras na deriva simbólica” – textos como formas de cognição social

Morato

2023

ranpoll

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“…Se a família não puder contar com uma rede que a auxilie no atendimento ao paciente, a tendência é ocorrer internações sucessivas, pois há uma sobrecarga devido aos cuidados com o doente, podendo prejudicar a interação familiar (BARROS, 1994;MORGADO;LIMA, 1994;KOGA, 1997).…”

Section: Em Muitos Casos Os Familiares Querem Internar Para Ficar LIVunclassified

Saúde mental e profissionais do programa de saúde da família: uma proposta de educação permanente

Rodriguês¹

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Às vezes, bate uma idéia de desistir Então, a gente pára, põe o sonho de lado e fica por aí pensando e sofrendo Mas não é por muito tempo, não Qualquer coisa da estrada, passarinho, flor, montanha, nuvem O menino que nos acenou sorrindo, esperança à toa que seja, vira roteiro de viagem. Precisa ver os olhos brilhantes com que partimos Mochila nas costas, cantando o sol e a sede Prazer e cansaço de quem caminha sempre em frente em direção de algo mais além de nós, de nossos desejos, medos e frustrações Porque é para lá que estamos indo É só para lá que sabemos ir Passos de uma caminhada que nenhum de nós sabe quando começou nem quando terminará".( Trying to increase the knowledge and to simulate the development of the pontetialities of the temas of the Program of Family Health(PFH) of Conquista/MG, this study had as aims: Identify and describe the situation of yhe profissionals of the teams of PFH, in relation to the assistance offered to the bearers of mental disturbances and their families according to The variables: knowledge about the subject, behaviors adopted and difficulties experienced.Create opportunities of permanent education, aiming the acquisition of knowledge, offer. assistance to the bearers of mental disturbance and their families. Verify the occurrencce of the specífie learning of these profissionals about mental disturbance and their families. Aiming to house the conscience of the workers of the PFH in relation to the assistance to the bearers of the mental disturbances and their families, we used the quantitative approach, specifically the model research-action. The data were obtained from the application of semi-structured instrument, dynamic of groups and records of the speeches of the participants during the moment of discussion. In the analisys of the interviews, diaries of camp and dynamic, we traced the diagnostic and realized that most of the profissionals of the team of family health, do not know what mental disturbance is, neitheir how to the make to make na intervention with the bearer and his family, nevertheless they showed wish to know abouth the subject. During the educative actions which consisted in five themes selected by selected by them: Interpessonal relationship/communication, family, crisis/mental health, mental disturbance and family interventions, the profissionals of the PFH team felt awaked to the occurrence of mental disturbance and the importance of the intervention in their families as a way of avoiding re-internments. We conclude that in order to have an affective assistance of to the families the bearers of mental disturbance and, with that, to reduce the number of re-internments, there should be a permanent education, in which, it would bve discussed allo the angles that involve the community, considering the real necessities of it.

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Introdução a "A 'Doença' E Suas 'Causas' ", de Andras Zempléni

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“Âncoras na deriva simbólica” – textos como formas de cognição social

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Saúde mental e profissionais do programa de saúde da família: uma proposta de educação permanente

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