Introdução À Avaliação Na Educação Física Escolar

Abstract

O presente artigo tem como objetivo refletir acerca das bases político-pedagógicas que têm sustentado as práticas de avaliação em Educação Física Escolar. Neste contexto são analisadas as posturas do educador e da escola dentro de um tipo de prática de avaliação fundamentada numa perspectiva pós-marxista. Nossa concepção sobre a avaliação em Educação Física Escolar se funda numa série de pressupostos metodológicos teórico-práticos dos processos de ensino e aprendizagem. Estas reflexões são resultados que estão alinhavados com as bases filosóficas e com o projeto político pedagógico do Plano Coletivo do Trabalho Pedagógico (PCTP) em desenvolvimento desde 1993 no NEPECC, do

Evaluación del aprendizaje en la educación física escolar

“…En el contexto de la Educación Física, la observación ha sido ampliamente utilizada por los profesores para evaluar el aprendizaje del movimiento (Palafox y Terra, 1998). De manera general, la observación se presenta como una excelente fuente de información para conocer los avances del aprendizaje, cuando es construida con claridad de los objetivos de enseñanza y de los criterios de análisis, sin embargo, al convertirse en único criterio en la evaluación (Amaral y Diniz, 2009;Ramiro, 2011), sin cualquier intencionalidad o producción durante las actividades, puede generar falta de compromiso de los alumnos con la disciplina y desvincularse del proceso de enseñanza.…”

“…Desde esta perspectiva, el profesor y los alumnos podrán tomar decisiones asertivas sobre los rumbos de la educación (Brasil. Conselho Nacional de Educação, 2002;Palafox y Terra, 1998;Rios y Alsina, 2002).…”

Desarrollo de procesos de autoevaluación y evaluación compartida en la etapa de educación primaria: Un estudio de casos en el área de educación física

“…Finalmente incluimos en esta relación de ensayos la aportación de los autores brasileños Muñoz-Palafox, Vasconcelos y Pirolo (2002). Estos autores tienen como principal objetivo presentar las bases praxiológicas de un proyecto educativo para la Educación Física escolar, el cual está siendo discutido e implantado gradualmente en la redes municipales, estatales y federales de la enseñanza escolar.…”

Evaluación del aprendizaje en Educación Física Escolar

“…Nessa perspectiva, o professor e os alunos poderão tomar decisões assertivas acerca dos rumos da educação (Brasil. Conselho Nacional de Educação, 2002;Palafox & Terra, 1998;Rios & Alsina, 2002).…”

“…No contexto da educação física, a observação tem sido amplamente utilizada pelos professores para avaliar a aprendizagem do movimento (Palafox & Terra, 1998).…”