Investigación Formativa Para Estudiantes De Ingeniería Utilizando Robótica

Samacá, Liliana Fernández; Mesa, Luis Ariel Mesa; Holguín, Wilson Javier Pérez

doi:10.24054/16927257.v28.n28.2016.2461

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“…Otro trabajo investigativo realizado en Colombia, manifiesta que los kits didácticos de robótica ofrecen una buena opción para el de aprendizaje de la robótica y el desarrollo de habilidades de investigación, permitiendo optimizar el tiempo requerido para construir una plataforma, y facilitando la asimilación de conceptos y el uso de cada uno de sus componentes. Entre los kits más utilizados están LEGO Mindstorms, LEGO DACTA, Bioloid, Vex, Arduino, etc., (Fernández Samacá et al, 2016). Discrepando con este último, pues estos robots son de muy alto costo y son más utilizados para estudiantes de ingeniería y no en el ámbito educativo.…”

Section: Metodologíaunclassified

Beneficios de la programación por bloques utilizando Sphero mini mediante aprendizaje móvil en la educación superior

Ortega

Córdova

Castro

et al. 2023

e-Ciencias de la Información

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El uso de comandos y codificación a través de un lenguaje de programación es sin duda alguna complejo para los estudiantes que se inclinan por estudiar software y aplicaciones. Sin embargo, el entorno de programación por bloques mediante instrumentos centrados en la robótica educativa con un robot como Sphero mini que combina como estrategia de aprendizaje el uso del móvil, está cambiando esta perspectiva en la educación superior. En estas condiciones se precisa el objetivo en identificar los beneficios de la programación por bloques sobre la formación en la asignatura robótica educativa en estudiantes universitarios. Se realizó una revisión documental a artículos relacionados con la temática, la metodología utilizada se enmarca en un enfoque mixto de tipo no experimental, para lo cual se aplicó como técnica de recolección de datos mediante una encuesta en línea que recoge los puntos de vista y beneficios del aprendizaje móvil al trabajar con una esfera robótica de un número de población de 30 estudiantes de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de la Universidad Técnica de Machala del periodo académico 2022-2. Entre los resultados el estudio evidencia que la programación por bloques se ajusta a los nuevos estándares STEAM y metodologías activas para el aprendizaje de estudiantes que desean emplear profesionalmente la enseñanza de la robótica educativa como parte de la tecnología e interacción de dispositivos inteligentes que se han acoplado a la edad contemporánea y moderna. Los beneficios que los estudiantes evidenciaron de la programación por bloques mediante el aprendizaje móvil son la fácil utilización de la aplicación, la portabilidad en su dispositivo móvil, fácil de aprender, las características de arrastrar y soltar, la conectividad y el almacenamiento, el seguimiento en tiempo real mediante la ejecución de un robot educativo y facilidad para detección de errores.

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Section: Metodologíaunclassified

Beneficios de la programación por bloques utilizando Sphero mini mediante aprendizaje móvil en la educación superior

Ortega

Córdova

Castro

et al. 2023

e-Ciencias de la Información

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“…Finalmente, con los puntos de la Ecuación (8) y Ecuación(9), se hallan los parámetros que representan al sistema de segundo orden sobre amortiguado. El factor de amortiguamiento con la Ecuación (10) y la frecuencia natural con la Ecuación(11).…”

unclassified

Desarrollo De Un Sistema Portátil Emulador De Dinámicas De Procesos De Primer Y Segundo Orden Integrado Con Sistemas De Control Clásico, Para El Programa De Ingeniera Mecatrónica De La Sede Villa Del Rosario

Barbosa

Suarez

2021

RIINN

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El presente trabajo hace referencia aldesarrollo de un dispositivo portable, queemula diferentes tipos de sistemas dinámicosde primer y segundo orden ya que permite elajuste de sus parámetros, se pueden realizarlos procesos tanto de identificación delsistema como de implementación de sucorrespondiente controlador, debido a queintegra guía y manual de usuario paraejecutar dichos procesos, este dispositivosirve como herramienta para mejorar lasprácticas de laboratorio relacionadas alcontrol industrial. Dispone de una interfazgráfica que consta de 2 pantallas donde sevisualizan las señales del proceso (entrada,perturbación, control y salida) y seconfiguran los parámetros para sufuncionamiento.

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Análisis del nivel de compromiso en la programación de dispositivos hápticos por medio de una interfaz cerebro computador

Cortés

Vargas-Granados

García

2022

rev. investig. desarro. innov

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Este trabajo propone el uso de una interfaz cerebro computador, que permite medir las neuroseñales del nivel de compromiso en el desempeño del teleoperador al realizar la tarea. La metodología para determinar el nivel de asistencias hápticas consta de 4 pasos: primero se selecciona una aplicación de teleoperación, que consistía en mover a distancia un robot a lo largo de una trayectoria predefinida. En los pasos dos y tres, se ejecuta la tarea planteada con y sin asistencias hápticas. En el paso 4 se analizan los recorridos del robot, para determinar las zonas donde el operador requería un mayor o menor nivel de asistencia. Los resultados muestran que al usuario le toma un tiempo significativamente mayor el realizar el recorrido planteado, cuando no tiene activas las asistencias hápticas. Se concluye que las interfaces cerebro computador, permiten detectar las zonas donde estas ayudas se hacen más necesarias y las zonas donde se pueden disminuir.

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Investigación Formativa Para Estudiantes De Ingeniería Utilizando Robótica

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Beneficios de la programación por bloques utilizando Sphero mini mediante aprendizaje móvil en la educación superior

Beneficios de la programación por bloques utilizando Sphero mini mediante aprendizaje móvil en la educación superior

Desarrollo De Un Sistema Portátil Emulador De Dinámicas De Procesos De Primer Y Segundo Orden Integrado Con Sistemas De Control Clásico, Para El Programa De Ingeniera Mecatrónica De La Sede Villa Del Rosario

Análisis del nivel de compromiso en la programación de dispositivos hápticos por medio de una interfaz cerebro computador

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