Investigating Knowledge Management in e-Learning Environment

Radwan, Nouran M.

doi:10.17706/ijeeee.2015.5.3.136-143

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“…Ello significa una universidad con alto énfasis en investigación, permeada de un entorno de aprendizaje en línea -denominado e-learning por su acepción en inglés-, el cual se convierte en una herramienta de transferencia de conocimientos relacionada con la gestión del conocimiento Radwan, 2015); de esta manera, se comparten y renuevan conocimientos en las universidades, lo cual posibilita que lo aprendido no se olvide y que las personas se motiven a crear (Metaxiotis y Psarras, 2003 El modelo está basado en la capacidad de crear nuevo conocimiento y, por ende, nuevos productos, servicios y sistemas.…”

Section: Concepto Y Tipología Del Conocimiento Y Su Aporte a La Educaunclassified

La gestión del conocimiento: Una alternativa para la solución de problemas educacionales

Correa-Díaz

Benjumea-Arias

Arias

2019

Rev. Electr. Educare

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El objetivo de este artículo es examinar la forma en que la gestión del conocimiento facilita la resolución de problemas educativos en la actual economía globalizada. La metodología utilizada se estructura a partir de un análisis epistemológico-documental de modelos educativos exitosos basados en el conocimiento, donde se identifican áreas relevantes de cambio en las instituciones de educación superior (IES). Como resultado, se puede afirmar que, gracias al uso de la gestión del conocimiento, se alcanzan mejores codificaciones, currículos y estructuras educativas. En conclusión, a través de una adecuada gestión del conocimiento, las facultades y departamentos de las IES tienen amplias oportunidades de desarrollo a nivel de investigaciones interdisciplinarias; además de obtener una reducción de costos, nuevos servicios para sus estudiantes, estilos de enseñanza, asesorías y personalización. Palabras claves: Gestión del conocimiento; gestión de la información; universidades; administración educativa; solución de problemas.

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