IT capabilities for product innovation in SMEs: a configurational approach

Does Competitive Intensity Moderate the Relationships between Sustainable Capabilities and Sustainable Organizational Performance in New Ventures?

“…IT capabilities include facilitating technology and market knowledge creation, cross-functional integration, and internal and external communication [3,15,25]. For new ventures to achieve superior sustainable growth and performance, they need IT capabilities to disseminate technical and market information effectively across all relevant organizational areas [3,15,25,40,41]. Therefore, following the literature, we propose the following four hypotheses:…”

Empirical study on innovation motivators and inhibitors of Internet of Things applications for industrial manufacturing enterprises

“…Export-oriented industrial manufacturing enterprises rely on innovations to maintain their competitive advantage in current globalised markets (Kaleka 2002). Raymond et al (2018) argued that information technology (IT) capabilities can be used for innovation purposes in industrial SMEs. Thus, IoT-based innovations can help achieve competitive advantages in globalised markets.…”

Le métier de chercheur : quelques leçons apprises au fil des ans

“…L'apprentissage du métier de chercheur est ainsi un processus qui ne se conclut nullement par une soutenance de thèse, mais qui nécessite plutôt plusieurs années d'essais et d'erreurs (Daft, 1983), pour ne pas dire qu'il s'agit essentiellement d'un apprentissage « sur le tas ». Mon propos dans cette chronique est simple, sans prétention et purement subjectif, soit de témoigner des leçons que j'ai apprises durant plus de 35 années d'exercice du métier de chercheur, du premier article, dont j'ai été l'un des auteurs (Raymond et Magnenat-Thalmann, 1982), jusqu'au plus récent (Raymond, Uwizeyemungu, Fabi et St-Pierre, 2018). J'ose ainsi espérer que d'autres chercheurs (en particulier ceux qui débutent dans le métier) pourront tirer profit de mon apprentissage personnel, nonobstant que cet apprentissage puisse, d'une façon ou d'une autre, aller à l'encontre de « la grande transformation du métier de chercheur » qui est en cours actuellement (Monin, 2017).…”

“…Le chercheur peut ainsi tirer le meilleur parti théorique et méthodologique de sa discipline d'origine au sein d'une équipe de recherche multidisciplinaire, et par ailleurs faire progresser cette discipline en la contextualisant à partir d'un objet de recherche interdisciplinaire. À titre d'exemple, c'est au travers d'une telle dialogique que j'ai pu d'abord contribuer à ouvrir la recherche sur les PME et l'entrepreneuriat aux questions reliées aux systèmes d'information dans ces entreprises et à leur utilisation par les entrepreneurs (Raymond et Magnenat-Thalmann, 1982 ;Raymond, Bergeron, Croteau et St-Pierre, 2015), et ensuite à ouvrir la recherche en systèmes d'information aux questions reliées au contexte environnemental, organisationnel, entrepreneurial et managérial des PME (Raymond, 1985 ;Raymond et al, 2018). Pour le chercheur en début de carrière, cela a aussi l'avantage non négligeable de multiplier les lieux de communication et de publication potentiels ainsi que les opportunités de collaboration (au sein d'équipes multi et monodisciplinaires) et de subvention.…”