Jornalismo, Democracia e Educação: algumas reflexões sobre o Jornalismo Cívico

Abstract

O artigo discute aspectos do movimento conhecido como Jornalismo Cívico a partir das transformações históricas pelas quais passa a prática jornalística. Enfatiza as relações estabelecidas entre as práticas jornalísticas e a democracia, de modo a demonstrar os papeis assumidos pelo Jornalismo em sociedades democráticas, e as articula metodologicamente às proposições de John Dewey sobre educação e vida pública, de modo que os jornalistas não apenas escrevam sobre práticas democráticas, mas pratiquem em seu ambiente de trabalho e eduquem seus leitores para a cidadania. Como conclusão, apresenta duas propostas para investigações posteriores em Jornalismo Cívico: adoção de novos definidores primários e desenvolvimento de enquadramentos em consonância com a agenda dos públicos.

The Lisbon International Congress of the Press: the dawn of professional journalism

“…The existence of higher education for those young people, who wished to be journalists, would be the culmination of this pursuit by the profession, which had started decades before (LIMA & CARDOSO FILHO, 2012;LIPMANN, 2010;DEWEY, 2008).…”