Juego y educación ciudadana

Abstract

Diversas disciplinas sociales han destacado el papel del juego en la sociedad como parte de la sublimación lúdica de la lucha por ganar y apropiarse de recursos. Los sicólogos evolutivos no definieron el juego sino que encontraron en él diversos momentos del proceso evolutivo de la mente y del carácter en la progresión cognitiva, el desarrollo moral y la maduración emotiva de la formación de los seres humanos. Este enfoque es básico para entender y aprovechar las posibilidades del juego como estrategia para la educación ciudadana, especialmente en la construcción e incorporación de las reglas del juego asociados a la convivencia y la ley.

El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia

“…Por lo anterior, para Monedero (2004) el juego: "es un medio excelente para lograr que los niños y adultos experimenten el respeto en todas sus manifestaciones, la igualdad, la equidad, la tolerancia, la libertad la responsabilidad, la amistad, el amor y otros como la sinceridad la honestidad […] siempre y cuando se sepa para qué se juega" (p. 101). Por eso la importan-cia del juego infantil en los procesos de aprendizaje ya que los valores se fortalecen en el juego logrando en los niños y niñas un crecimiento personal y social en su comunidad y entorno cultural.…”