Justicia Restaurativa en Sistemas de Justicia Penal Juvenil Comparado: Suecia, Inglaterra, Italia y Chile

Reyes-Quilodrán, Claudia; LaBrenz, Catherine A.; Donoso-Morales, Gabriela

doi:10.4067/s0718-33992018000100626

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“…Regarding violence, Pearson's Chi-square test (4) = 22.778, p < 0.001) found a statistically significant association with age, with a low effect size (V = 0.226; p < 0.001). Conflicts related to a material nature or economic claims were mostly found (44.4%) in the middle-aged group (40)(41)(42)(43)(44)(45)(46)(47)(48)(49)(50). Conversely, the youngest group has significantly more conflicts involving physical violence (52.6%) than the other two groups.…”

Section: Sociodemographic Variables Conflict and Content Of Agreementsmentioning

confidence: 99%

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Restorative Justice Education from Intrajudicial Criminal Mediation Associated Factors

Castillo

Méndez

Esteban

et al. 2021

EJIHPE

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The restorative justice (RJ) paradigm requires coherence among legal, justice, and educational systems to promote a culture of restorative dialogue with victims of violence and to reintegrate aggressors into the community. The objective of this study, from an evolutionary social perspective, was to examine criminal mediation files in the archives of the Murcia Intrajudicial Criminal Mediation Service (UMIM), Spain, to see which variables are associated with which types of violence and understand the contents and adoption of agreements. In this study the sociodemographic, procedural, and interpersonal variables of 216 people who used criminal mediation were analysed. The results showed statistically significant differences concerning age, the procedural moment of referral, and the participants’ relationship. The main conclusions are that the youngest group had a more significant number of encounters with physical violence; most agreements occurred in the initial phase of a judicial procedure; and the majority of agreements had moral content regardless of the age of the parties involved. These factors are of interest to the establishment of judicial and educational restorative models.

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Section: Sociodemographic Variables Conflict and Content Of Agreementsmentioning

confidence: 99%

“…The treatment of violence perpetrated by children and adolescents varies from country to country in penalties, criminal proceedings, and ages of responsibility. In England, children can be tried at 10 years old, 14 in Italy or Chile, 15 in Sweden, or 16 in Spain [ 40 ].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Restorative Justice Education from Intrajudicial Criminal Mediation Associated Factors

Castillo

Méndez

Esteban

et al. 2021

EJIHPE

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“…Esta nueva institucionalidad pasa de una concepción de "los menores" a la concepción de niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos, lo que los hace titulares por encontrarse en una etapa de crecimiento y protección que se espera sea integral (Aramburu, 2017;Blasco y Almirall, 2012;Centro de Investigación para el Desarrollo, 2016;Collueque, 2019). Bajo este nuevo paradigma, se configura también una nueva forma de visualizar los delitos y el abordaje de los ofensores (Reyes-Quilodrán et al, 2018).…”

Section: Introductionunclassified

Intervención socioeducativa con adolescentes infractores: orientaciones estratégicas,  ámbitos de aplicación y dificultades. Una revisión exploratoria-descriptiva de literatura

Contreras¹

2021

Iberoforum

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El presente trabajo tiene como propósito hacer una revisión exploratoria-descriptiva de los resultados de investigaciones empíricas cuya temática gira en torno a la intervención socioeducativa en medio libre con adolescentes infractores de la ley. Se identificaron orientaciones estratégicas de intervención en los ámbitos individual y familiar, así como dificultades que se presentan en el trabajo socioeducativo. Se utilizó un método de revisión documental guiado por una estrategia de exploración por núcleos temáticos, criterios de búsqueda y de inclusión. Los principales resultados muestran orientaciones estratégicas de intervención en el ámbito individual relacionadas con la autogestión de actividades por parte de los propios adolescentes, la personalización de la intervención, la confianza profesional-adolescente, experiencias de ocio digital, identificación de mayores-necesidades/mayores-riesgos, apoyo a problemas del lenguaje, la empatía y la prosocialidad, generación de vínculos desde una “lógica de emotividad” y la atención psicosocial en modalidad online y a distancia. De las orientaciones estratégicas en el ámbito familiar, se destacan el control de los “juegos familiares”, acciones dirigidas al sentido otorgado a la figura materna e intervenciones encaminadas a favorecer mediaciones lingüísticas. Finalmente, en relación con las dificultades, se identificaron acciones tendientes a la confrontación con los adolescentes, discursos anclados en paradigmas tutelares con una visión médica de tratamiento y escasa articulación del trabajo coordinado en red, entre otras.

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Generización del poder-saber en la Justicia de Biobío, Chile

Miranda-Pérez,

Cabrera-Morales

2024

Rev. Estud. Fem.

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Resumen: Este trabajo ahonda en las brechas de género presentes en las instituciones de justicia, entendiéndolas críticamente como espacios de disputas de poder y de saber. Cuando aún la tendencia de los estudios existentes en Chile sobre el tema ha sido utilizar metodologías cualitativas, nuestra investigación se vale de estadísticas detalladas para estudiar el caso de la región del Bío-Bío. Esta forma de análisis permite una observación fina, y al mismo tiempo global, de diferentes dimensiones organizacionales que son estructuradas por el género, que no siempre actúan de manera unívoca. Con este propósito, se analiza la proporción de mujeres y hombres profesionales del derecho y del ámbito psicosocial que existen en instituciones de justicia de la región, y además se observa el nivel de ingreso asociado a sus cargos.

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Justicia Restaurativa en Sistemas de Justicia Penal Juvenil Comparado: Suecia, Inglaterra, Italia y Chile

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