Kajian Faktor Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Peralihan Masa Pandemi Covid-19 Ke Masa Endemi

Langi, Grace K.L.

doi:10.5281/zenodo.6408886

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Aktivitas kegiatan di kampus saat ini menggunakan blended learning yaitu dimana 60% tatap muka dan 40% daring. (Langi, 2021) Perubahan pola pembelajaran tersebut menuntut kesiapan dosen, mahasiswa, dan pihak kampus untuk menghadapi pembelajaran blended learning. Pembelajaran blended learning sifatnya lebih fleksibel, karena sebelumnya mahasiswa yang sebelumnya pada saat pandemi covid-19 hanya daring saat ini dapat tatap muka langsung.…”

Section: P 150|unclassified

Studi Literasi: "Sebuah Model, Metode dan Pengembangan"

Wijayanto¹

2023

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

Studi literasi merupakan serangkaian kegiatan yang mengasah tentang kemampuan berbahasa yang dimiliki seseorang dalam berkomunikasi, yakni dalam hal membaca, berbicara, menyimak, dan menulis dengan cara yang berbeda sesuai dengan tujuan yang dibentuk. Dalam membentuk budaya literasi kiranya penting menyusun sebuah strategi untuk membentuk kreatifitas peserta didik melalui beberapa komponen seperti mengamati, menanya, menalar, dan mengkomunikasikan.Adapun upaya yang dilakukan oleh guru saat pelaksanaan literasi dalam sebuah pembelajaran sangat bervariasi, salah satunya dengan menciptakan suasana kelas yang nyaman untuk melaksanakan pembelajaran, menyediakan media kartu kata, gambar, ataupun teks cerita, membentuk kelompok belajar di dalam kelas, serta menciptakan sudut baca. Studi literasi sangat penting bagi peserta didik karena dapat membangun kesadaran akan pentingnya membaca untuk pembelajaran yang efektif dan menumbuhkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.Kehadiran buku ini sangatlah tepat di tengah kondisi menurunnya minat baca pada generasi masa kini. Pembahasan buku ini dapat dijadikan alternatif dalam menyelesaikan permasalahan mengenai menurunnya literasi peserta didik karena terdapat berbagai topik tentang model, metode, dan pengembangan literasi.

show abstract

Section: P 150|unclassified

Studi Literasi: "Sebuah Model, Metode dan Pengembangan"

Wijayanto¹

2023

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…c) Komponen afektif, mencangkup reaksi perubahan yang bisa menghambat seseorang dalam bertindak atau kecemasan siswa terhadap tuntutan tugas. Motivasi belajar dikenal sebagai keseluruhan faktor pendorong yang mendorong siswa untuk terlibat dalam kegiatan belajar, menjaga kelangsungan kegiatan belajar dan memberikan tujuan pada kegiatan belajar sehingga siswa dapat mencapai tujuan (Langi, 2021). Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa seseorang yang termotivasi akan mencurahkan perhatian dan tindakannya secara penuh pada pembelajaran, sehingga siswa tersebut dapat berprestasi dan mencapai tujuan yang diharapkan (Kusumaningrini & Sudibjo, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Penerapan Goal Setting Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa : Pendekatan Eskperimen Non-Randomized Control Trial

Fauziyah,

Affandi,

Fahmawati

2023

psychoidea

View full text Add to dashboard Cite

Motivasi belajar merupakan faktor penting dalam kegiatan belajar karena dapat mendorong siswa untuk teribat dalam kegiatan belajar. Salah satu faktor yang dianggap penting dalam meningkatkan motivasi belajar yaitu adanya goal setting. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan goal setting terhadap peningkatan motivasi belajar siswa SMK Yapalis Krian Sidoarjo. Subjek penelitian ini berjumlah 68 siswa terbagi menjadi 2 kelompok treat berjumlah 34 siswa dan kelompok control 34 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan metode non-randomized control trial dengan desain yang digunakan pretest & posttest control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan skala adaptasi MSLQ (Motivated Strategies for Learning Questonnaire) dengan reabilitas sebesar 0.922. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan Uji analisis Independet sample T-Tets dan Paired sample T-Test dengan menggunakan program JASP 0.16. Hasil penelitian ini menunjuukan terdapat perbedaan tingkat motivasi belajar siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberikan pelatihan goal setting.

show abstract

Kajian Faktor Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Peralihan Masa Pandemi Covid-19 Ke Masa Endemi

Cited by 2 publications

References 0 publications

Studi Literasi: "Sebuah Model, Metode dan Pengembangan"

Studi Literasi: "Sebuah Model, Metode dan Pengembangan"

Penerapan Goal Setting Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa : Pendekatan Eskperimen Non-Randomized Control Trial

Contact Info

Product

Resources

About