Kajian Tentang Motivasi Belajar Seni Tari Melalui Kegiatan Apresiasi Seni Pada Mahasiswa PGSD

Abstract

Motivasi belajar seni tari sangat penting dimiliki mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan siswa terhadap pembelajaran seni tari dengan menggunakan kegiatan apresiasi seni. Motivasi merupakan hasrat untuk belajar individu. Secara umum dapat dikatakan bahwa motivasi merujuk kepada seluruh proses bergerak yang mendorong dan timbul dari dalam diri individu, tingkah laku yang ditimbulkan oleh situasi tersebut dan tujuan akhir dari gerakan atau perbuatan. Hasrat yang harus terus di olah dan ditumbuhkan dalam pembelajaran seni tari dengan menggunakan apresiasi, karena dalam berapresiasi seni mengandung kepekaan estetik, begitu pula dalam berekspresi seni juga mengandung kepekaan estetik, dan dalam berkreasi seni juga bergulat dengan keestetikaan. Proses yang demikian ini akan menjadikan pengalaman estetik bagi peserta didik sesuai dengan keinginan bagi kepentingan pendidikan estetika melalui pembelajaran seni tari. Ketika pengalaman seperti ini dilakukan berulang-ulang maka diharapkan daya apresiasi mahasiswa terhadap seni tari semakin meningkat. Peningkatan daya apresiasi mahasiswa terhadap seni tari diharapkan dapat memotivasi mahasiswa terhadap pembelajaran seni tari di kelas.

Pemanfaatan Konten Multibudaya Dalam Pembelajaran Seni Budaya Di Sekolah Dasar

“…Pembelajaran seni budaya erat kaitannya dengan aktivitas ekspresi, kreasi, dan apresiasi (Wulandari;2006). Lembaga pendidikan dapat melaksanakan ketiga aktivitas tersebut ketika melaksanakan pembelajaran seni.…”

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual : Studi Eksperimen Dalam Pembelajaran Tari

“…Selain itu, aspek motivasi bagi siswa lebih dimaknai sebagai salah satu faktor yang mampu mendorong siswa agar memiliki keinginan untuk belajar (Emda, 2018;Ricardo & Meilani, 2017;Umam, 2019). Dalam pembelajaran tari pun aspek motivasi diperlukan oleh guru dan siswa agar kegiatan pembelajaran dapat berjalan efektif dan efisien, terutama dalam meningkatkan hasil belajar siswa (Aisyah, 2014;Hera, 2018;Wulandari, 2006).…”

The New Norms and Students’ Motivation in the Pandemic Sphere

“…The usage of the WhatsApp application as a communication medium between students, classmates, and also between lecturers and student groups can also increase student learning outcomes (Susilawati & Supriyatno, 2020). Wulandari (2016) also agreed that an important factor for successful learning, including in an online learning environment, is to reconsider learning motivation in learning environments that use technology. Ninjo (2011) said that this reason is important for researchers in the world of education to examine in-depth students' motivation in online learning, especially learning activities that are carried out during the pandemic of COVID-19.…”