Keefektifan Penerapan Metode Brainstorming Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Menulis Teks Berita

Abstract

The problem in this study was to find out how the ability of 6th semester students of the Indonesian Language and Literature Study Program, FKIP, Baturaja University to write news texts before and after using the brainstorming learning method. Is the brainstorming learning method more effective than conventional method. The purpose of this study was to describe the effectiveness of the braimstorming learning method in improving the students' ability to write news texts. The method used in this research is an experimental method using a pre-experimental design. The population in this study were all 6th semester students, totaling 137 students. The sample of 27 people was taken using the sample random sampling method. Based on the results of data analysis, the post-test mean score was 84.44 and the pre-test mean score was 64.44. The t test result states that tcount> ttable (0.05: 27). Based on the results of the t test, it can be seen that there are differences in the ability to write news texts between the use of conventional learning methods and the brainstorming method. The post-test score using the brainstorming learning method is higher than the pre-test score using the conventional method. So it can be concluded that learning using the brainstorming method is more effective in learning to write news texts.

Penerapan Metode Brainstorming dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Al-I'dadiyyah Bahrul Ulum Tambakberas Jombang

“…Setiap peserta didik yang terlibat dalam kelompok diskusi, wajib menyatakan pendapatnya sesuai pemikiran peserta didik. Kemudian pendapat yang sudah dinyatakan masing -masing peserta didik dianalisis, kemudian digunakan untuk memecahkan masalah dalam diskusi kelompok (Darningwati et al, 2020) Menurut Indihadi tujuan dari metode ini adalah melatih pikiran siswa untuk merumuskan pendapatnya dengan bahasa dan kalimat yang baik sehingga perbendaharaan kata dan kemampuan berpikir seseorang bisa dilatih dan ditingkatkan (D, 2018) Menurut Firdaus dan Amin pengertian metode curah pendapat Brainstorming adalah suatu teknik kreativitas, yang mengupayakan pencarian penyelesaian dari suatu masalah tertentu dengan mengumpulkan gagasan secara spontan dari anggota kelompok (D, Amin dan A, 2017) Metode Brainstorming adalah kegiatan pembelajaran dilakukan dikelas. Peserta didik bebas pada waktu menyatakan pendapat sesuai dengan pemikiran masing -masing peserta didik.…”