Kenyamanan Ruang Kuliah di Kampus ITB: Sebuah Persepsi Mahasiswa

Abstract

Ruang kuliah merupakan salah satu fasilitas kunci dalam penyelenggaraan kegiatan belajar-mengajar yang ada di kampus ITB. Faktanya, tidak semua ruang kuliah yang ada memiliki kondisi kenyamanan yang sama. Ada ruang kuliah yang dirasa nyaman, dan ada pula yang tidak. Padahal, sudah semestinya kondisi ruang kuliah diberi perhatian khusus karena mempengaruhi kualitas pembelajaran yang ada. Kondisi ruang kuliah juga berpengaruh dalam pencapaian tujuan pembelajaran yang efisien. Penelitian ini bermaksud untuk mencari tahu faktor-faktor yang mempengaruhi kenyamanan ruang kuliah di kampus ITB berdasarkan persepsi mahasiswa. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif serta bersifat eksploratif dengan pendekatan grounded theory. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner daring yang bersifat terbuka (open-ended) dan dibagikan dalam lingkungan mahasiswa ITB Ganesha (purposive non-random sampling). Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif menggunakan metode analisis isi konvensional dan secara kuantitatif dengan menggunakan metode analisis distribusi. Dari hasil analisis, ditemukan bahwa terdapat 3 faktor yang mempengaruhi kenyamanan ruang kuliah, yaitu kondisi non-fisik ruangan, kondisi fisik ruangan, fasilitas ruangan. Didukung penelitian lainnya, faktor kondisi non-fisik ruangan menjadi faktor yang paling dominan sehingga tidak dapat diabaikan lagi. Dengan demikian, segala perbaikan dan pengembangan ruang kuliah yang dilakukan pada masa kembalinya pembelajaran luring ini diharapkan dapat mengutamakan pemikiran terhadap aspek tersebut.

Kenyamanan Sirkulasi Bangunan Kampus Berdasarkan Persepsi Pengguna (Studi Kasus Gedung E ITERA)

“…Berdasarkan penelitian terdahulu, terdapat 5 aspek penting untuk menciptakan ruang kuliah yang nyaman, yaitu keleluasaan pandangan, mudah dicapai, keluwesan, kenyamanan sirkulasi, dan keindahan [3]. Kenyamanan sirkulasi merupakan salah satu aspek penting yang mempengaruhi terlaksananya kegiatan belajar mengajar.…”

The performance of natural lighting in classrooms using shading devices

“…The classroom, which serves as the focal point of the campus, is a space where theory-and practice-related teaching and learning activities are performed using straightforward special tools. Internal users, room amenities, physical room conditions, and non-physical room conditions all contribute to a classroom's comfort level (Lina 2021). The freedom of view, ease of access, flexibility, comfort, and beauty are the five key components of a comfortable classroom.…”

“…The freedom of view, ease of access, flexibility, comfort, and beauty are the five key components of a comfortable classroom. Aside from that, a number of other factors also come into play, such as interior design factors like user needs, user movement, lighting, ventilation, and sound (Lina 2021).…”