Kepemimpinan Kolaboratif : Sebuah Bentuk Kepemimpinan Untuk Sekolah

Abstract

Abstract. Changes that occur due to globalization need to be managed by leaders in order to achieve organizational goals. The way leaders manage change is influenced by the environment. Therefore, the style in leading an organization requires adaptation. Today, collaborative leadership is needed to cope with rapid change. Likewise the leadership of a school. The literature review method was chosen for the analysis of this study. Books, journals and other forms of publication are used as reference sources. This study provides an overview of collaborative leadership that needs to be applied in dealing with change for the success and effectiveness of schools, including for teachers and students.Keywords: Collaborative Leadership, Leadership, School Abstrak. Perubahan yang terjadi akibat globalisasi perlu dikelola pimpinan demi tercapainya tujuan organisasi. Cara pemimpin mengelola perubahan dipengaruhi oleh lingkungan. Oleh karena itu, gaya dalam memimpin suatu organisasi membutuhkan adaptasi. Saat ini, kepemimpinan kolaboratif dibutuhkan untuk mengatasi perubahan yang cepat. Begitu juga kepemimpinan suatu sekolah. Metode tinjauan literatur dipilih untuk analisis penelitian ini. Buku, jurnal maupun bentuk publikasi lainnya digunakan sebagai sumber referensi. Penelitian ini memberi gambaran umum tentang kepemimpinan kolaboratif yang perlu diterapkan dalam menghadapi perubahan demi keberhasilan dan keefektifan sekolah termasuk bagi guru dan siswa. Kata Kunci : Kepemimpinan Kolaboratif, Kepemimpinan, Sekolah

Model Kepemimpinan Situasional dan Transformasional Kepala Sekolah SMAK Yos Sudarso Batu

“…Seorang kepala sekolah memiliki peranan sentral dalam kemajuan dan perkembangan sekolah yang dipimpinnya. Dinamika kepemimpinan yang dimaksud merupakan kemampuan mempengaruhi orang lain dengan maksud untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan (Kasmawati, 2021).…”

Kepemimpinan Berbasis Hasil dalam Pendidikan: Penerapan Teknik Kepemimpinan di SMP Negeri 12 Yogyakarta

“…Dalam konteks pendidikan, kepemimpinan berbasis hasil mengandalkan berbagai teknik yang telah terbukti berhasil dalam meningkatkan mutu pendidikan dan pencapaian hasil yang diinginkan. Beberapa teknik kepemimpinan yang relevan dalam konteks penelitian Mereka menggabungkan pemikiran dan sumber daya dari berbagai pihak untuk mencapai hasil yang lebih baik dalam pendidikan (Kasmawati 2021). Pendekatan ini menekankan kerja sama dan integrasi sumber daya dari berbagai pihak, termasuk guru, siswa, orang tua, dan komunitas.…”

Kepemimpinan Pendidikan di Tengah Kompleksitas Perubahan

“…Kepemimpinan kolaboratif harus dapat membangun kepercayaan dan berbagi kekuasaan sehingga kepemimpinan kolaboratif didasarkan pada semua annggota organisasi bisa menjadi lebih pintar, kreatif, dan kompeten sehingga tujuan Pendidikan dapat tercapai. (Kasmawati, 2021)…”

“…Ketiga, kepemimpinan kolaboratif terkait erat dengan hubungan dan keuntungan partisipasi, dan Keempat, otoritas koperasi yang bermanfaat bergantung pada sifat hubungan. (Kasmawati, 2021). Di era perubahan yang kompleks seperti saat ini yaitu era rveolusi industry 4.0 pemimpin Pendidikan harus memilki kompetensi yang kuat dan memilki softskill anatara lain: Critikal Thingking, kreatif, komunikatif dan koloberatif.…”