Keunggulan Fitur Google Classroom untuk Pembelajaran Daring

Abstract

Pandemi Covid-19 telah mengubah pembelajaran dari metode konvensional menjadi modern melalui pembelajaran daring (dalam jaringan) untuk meminimalkan transmisi Covid-19. Sejak 2020, siswa Indonesia melakukan pembelajaran dari rumah. MI Ishlahul Ummah Pranti, Sidoarjo juga menerapkan metode tersebut. Namun, beberapa masalah muncul selama pembelajaran karena sekolah tersebut belum memanfaatkan Google Classroom sehingga program pengabdian kepada masyarakat (PKM) yang berupa program diseminasi tentang fitur Google Classroom ini dilaksanakan untuk memberi solusinya. Program PKM ini dibagi menjadi 3 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan memaksimalkan penggunaan teknologi internet. Pada tahap perencanaan, tim PKM ini mendiskusikan masalah yang dialami oleh sekolah tersebut dalam pembelajaran daring dan menawarkan solusinya. Tahap selanjutnya adalah melaksanakan diseminasi tentang fitur Google Classroom kepada guru dan siswa. Pada tahap akhir, tim ini mengevaluasi program ini dengan menyebarkan kuesioner sebelum dan sesudah diseminasi untuk memperoleh opini responden atau mitra tentang fitur Google Classroom. Sebelum diseminasi, guru dan siswa memberi pendapat setuju pada indikator dalam kuesioner yang merujuk pada fitur-fitur yang tersedia dalam aplikasi tersebut. Namun, hasil yang diperoleh melalui kuesioner pasca-diseminasi menunjukkan perubahan opini tentang fitur-fitur tersebut. Responden tersebut beralih pendapat menjadi sangat setuju dengan pemanfaatan fitur-fitur Google Classroom untuk pembelajaran daring. Program diseminasi ini mengungkap banyak fitur yang menguntungkan mitra, seperti dukungan pada pembelajaran tanpa batas ruang dan waktu, kemudahan pengumpulan dan penyimpanan tugas sekolah, peningkatan kemandirian dan keaktifan siswa, dan dukungan pada pembelajaran jarak jauh. Penggunaan Google Classroom untuk pembelajaran daring perlu ditingkatkan untuk memberi solusi atas masalah yang terjadi dalam pembelajaran daring karena aplikasi ini diperkuat dengan banyak fitur yang didesain untuk mendukung pembelajaran daring.

Improving Teacher Competence in Developing Science, Technology, Engineering, and Mathematics-Based Learning Tools Through in House Training Activities

“…The important thing for teachers to do is prepare learning tools so that students get interesting material to study (Bandrang, 2022;Hamidah, 2022;Jamaluddin et al, 2021). Based on the results of observations, the following problems emerged: 1) Teacher competence in developing STEM-based learning tools is very low.…”

Improving Student Activities and Learning Outcomes Through the Application of the Articulation Model in Science Learning

“…In the implementation of limited face-to-face learning, in addition to the strict application of health protocols, of course, teachers must choose the appropriate learning model(J. Jamaluddin, Arhas, & Nasrullah, 2021). This means that the model chosen in addition to supporting the process rules, of course, can also inspire students' enthusiasm to learn which in the end can also improve their learning outcomes (Salam, 2016).…”

Effectiveness of Student Learning in the Department of Office Automation and Governance at SMK Darussalam Makassar

“…Education has a very important role in human life and is very important in achieving goals, in practice the learning process carried out becomes something that can be used to achieve these goals (Saleh, 2016). Learning is one of the most basic elements in the implementation of education, the success or failure of an education will depend on how the learning process is carried out, because without the learning process, it is possible that education will not run or be implemented (Jamaluddin et al, 2021;Tahir & Darwis, 2021).…”