Kid influencers in Spain: understanding the themes they address and preteens' engagement with their YouTube channels

Abstract

This research analyses the contents of the videos of the ten Spanish children's YouTube channels with the highest number of followers and video plays to identify correlations between the thematic axes of the videos and the increase in digital engagement data. Little is known about the topics that the most popular Spanish-language YouTube influencers share with preteens and young adults' audience. In response, this exploratory study will use content analysis to examine this gap and contrast the themes that its videos reflect against others. For this purpose, interpretive-based content analysis is carried out based on an analysis sheet validated by expert judgment. Among the main results, it is shown that most of the children who are the lead character of the channel are currently between 10 and 12 years old, having created the channels an average of five years ago, which shows how early many YouTubers are starting in this industry. There are also differences in the thematic axes of the channels' videos according to the gender of the children's influencers, with a higher representation of male YouTubers devoted to gameplays, while their female peers have a more significant presence in videos in the lifestyle category. It is concluded that there is a need to supervise the contents accessed by children on this platform since it can deepen not only gender gaps but also become a wrong reference of role models.

Retos del periodismo frente a las redes sociales, las fake news y la desconfianza de la generación Z

“…Y así, pese a la cuestionable y contraproducente capacidad de los medios digitales para generar bulos y fakes news -más aún en tiempos de crisis (Boulianne y Theocharis, 2020)-, se impone la reacción aplastante de seguidores en redes que potencian un caudal informativo-comunicativo sin precedentes. La participación de la ciudadanía en los medios digitales como iguales -mediada por la intervención de las compañías tecnológicas (Galloway, 2018)-y la generación de un diálogo global interconectado, otorgan un valor incuestionable a estas ágoras digitales, que desplazan el discurso comunicativo y consiguen -como en el ámbito político-que la participación de los jóvenes se vera fortalecida gracias a su participación en redes sociales (Castillo-Abdul et al, 2020). De ahí la pertinencia del estudio aquí planteado, que trata de identificar la dimensión y los efectos de este nuevo "modus operandi" de los jóvenes al aproximarse a la actualidad informativa: a la fuentes, al tratamiento, a su credibilidad y a su criterio crítico al valorar los riesgos de la exposición a las redes sociales como referencias sobre las que conocer lo que sucede en su entorno de proximidad -en sentido físico pero, sobre todo, emocional-y, a partir de ese conocimiento, tomar conciencia y postura propia con relación a las personas, hechos e instituciones que les rodean.…”

“…Los medios de comunicación, concebidos como actores sociales legitimados para contar y trasladar al gran público el relato de la actualidad, se han visto destronados en las últimas décadas por la irrupción de dos factores determinantes: por un lado, la eclosión de las redes sociales como sustitutos digitales que han sabido ganar terreno en rapidez, cantidad, frecuencia y presencia (Dessart, 2017;Masip et al, 2017;, además de introducir a los usuarios como creadores activos de contenido (Larrondo et al, 2020;Castillo-Abdul et al, 2020); y, por otro, el desarrollo devastador de una "era de la posverdad" (Keyes, 2004) en la que el binomio inseparable de políticos y medios ha propiciado discursos basados en la apelación emocional para influir en la opinión, utilizando como recurso las herramientas que brindan las redes (Viner, 2016): clickbaiting, instantaneidad, algoritmos, filtros burbuja, personalización de la información, etc. Las posibilidades infinitas de impacto y alcance que mostraban las redes parecían una solución ante la pérdida paulatina de las audiencias más jóvenes, que han naturalizado estas ventanas como medios nativos de interacción y socialización (Sádaba y Pérez-Escoda, 2020).…”

Niños y niñas influyentes en YouTube e Instagram: contenidos y presencia de marcas durante el confinamiento

“…Los niños y niñas nacidos a partir de 2010 se caracterizan por ser prosumidores, pues son consumidores y productores activos de contenido. Los youtubers son considerados prosumidores, ya que producen y generan nuevo contenido (Castillo-Abdul et al, 2020). Lo que más persuade a esta generación son sus amigos y lo que estos consumen.…”

“…Los niños siguen a sus youtubers favoritos en primer lugar en Instagram, seguido de Snapchat y TikTok. Si bien la literatura se ha centrado especialmente en YouTube (Jorge et al, 2018;Castillo-Abdul et al, 2020), TikTok se ha convertido en un fenómeno global, con 500 millones de usuarios en 2020 (Gil, 2020).…”

Hola Followers! Content Analysis of YouTube Channels of Female Fashion Influencers in Spain and Ecuador

“…The opportunities offered by the Internet for the development of economic activity, in general, are encouraging competition between companies and leading to strategic changes in distribution channels (Clemente Ricolfe & Escribá Pérez, 2003; Romero-Rodríguez et al, 2021). The possibility that a brand generates the largest share of its income through digital channels is now a reality, making room for new relationships between producers and consumers, where the interaction mediated by computers and algorithms is evidence of a «mediamorphosis of trade» (Castillo-Abdul, Romero-Rodríguez, & Larrea-Ayala, 2020).…”