Kinderleben

Modelos de diversión en los jóvenes adolescentes

“…The rise of a "kids' consumer market" in the 1980s, offering all kinds of products and activities especially designed for children, enabled them to shape their own child culture, which in turn enhanced their visibility as active social actors and co-constructors of their environment (Corsaro, 1997;Hengst, 2001;Qvortrup, 1995). For children, too, the field of leisure became an area full of opportunities for experimentation and consumption (Büchner, Fuhs and Krüger, 1996;Du Bois-Reymond et al, 1994;Kline, 1993;Miles, Cliff and Burr, 1998;Torrance, 1998;Zinnecker and Silbereisen, 1996 …”

“…In order to gain an insight into the unorganized leisure activities young adolescents engage in, they were presented with a list of fifteen unorganized leisure activities, varying from playing outside and reading to chatting with friends and watching television. This list was constructed on the basis of a qualitative preliminary study conducted by Du Bois-Reymond et al (1994). On a four-point scale the youngsters could indicate whether these activities were pursued (1) hardly ever or never, (2) about every other week, (3) about once a week, or (4) several times per week.…”

Familie, Autorität und Leistung

“…Die Familie betreffend wird eine Differenz zwischen autoritären und permissiven Erziehungsstilen betont (Baumrind 1966). Die Familienforschung bemerkt eine Umstellung vom Befehls-zum Verhandlungshaushalt (Bois-Reymond et al 1994). Dabei bleibt die These von der "fundamentale[n] Bedeutung der Familie als Erzeugerin autoritärer Gesinnung" (Horkheimer 1936, S. 61) schon früh nicht unwidersprochen.…”

Generation und Bildung

“…In der Allgemeinen Pädagogik erlebt der Generationenbegriff in den 1990er-Jahren eine Renaissance. Nach Benner (1991) Brumlik (1995) wendet sich der Generationenthematik vor dem Hintergrund sozialwissenschaftlicher Ergebnisse zu, die belegen, dass sich die Machtbalance zwischen den Generationen angenähert hat, in den Familien ein Verhandlungshaushalt praktiziert wird und Heranwachsende ihre Eltern überwiegend als Lebensberater verstehen (Bois-Reymond et al 1994). Auch betont Brumlik die Historizität menschlicher Praxis, die die Generationen aneinanderbindet und zugleich verpflichtet.…”