Knowledge, Attitudes and Behaviour about Tattoo and Piercing among University Students

Abstract

Amaç: Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde beş yıl önce özel çalışma modüllerinin uygulanmasına başlanmıştır. "Dövme ve "piercing" gibi deri süsleme sanatları" özel çalışma modülünde, deriyle ilgili temel kavramların öğrenilmesi, bilimsel sunu hazırlanması, deri süslemeleri ile ilgili bilgilenme, toplumu bilgilendirici broşür hazırlaması amaçlanmıştır. Yöntem: Açılan özel çalışma modülüne 2008-2009 eğitim öğretim yılında dört öğrenci, 2009-2010 eğitim öğretim yılında ise yedi öğrenci başvurmuştur. Öğrenciler bu konu hakkındaki bilgi gereksinimini ortaya çıkarmak için Tıp Fakültesi, Güzel Sanatlar Fakültesi ve Eğitim Fakültesi öğrencilerine "dövme" ve "piercing" ile ilgili anket formu uygulanmıştır. Anket formu ile ortaya çıkan gereksinimler doğrultusunda sunum yapılmış ve hazırlanan broşürleri öğrencilere dağıtılmıştır. Bulgular: Toplam öğrenciler arasında "dövme ya da piercing" sıklığı %12,3 olarak bulunmuştur (%47,6'sı (n=10) sadece dövme, %42,9'u (n=9) sadece "piercing" ve %9,6'sı (n=2) her ikisi). Tıp Fakültesi öğrencilerinin %6,3, Eğitim Fakültesi öğrencilerinin %10,5'i, Güzel Sanatlar Fakültesi öğrencilerinin %25,5'i "dövme ya da piercing"inin bulunduğunu belirtmiştir. Tıp Fakültesi öğrencileri diğer fakülte öğrencilerine göre "piercing" ve "dövme" ile ilgili bilgilere daha çok doğru yanıt vermiştir. "Piercing" ya da "dövme" yaptırmaktan en fazla oranda hoşlananlar ise Güzel Sanatlar Fakültesi öğrencileridir. Yine bu öğrencilerin bu uygulamaları en fazla oranda yaptırdıkları saptanmıştır. Uygulama yaptıranların işlem sonrası komplikasyonlar ile ilgili bilgi seviyelerinin yeterli düzeyde olmadığı görülmektedir. Sonuç: Çalışmamız deri süsleme sanatı ile ilgili bilgilendirilme çalışmalarının yapılması gerekliliğini vurgulamaktadır. Objective: Special Study Modules were firstly introduced five years ago at Akdeniz University Faculty of Medicine. The learning of basic concepts related with the skin and skin decorative arts, scientific presentations, informational society brochure were aimed in skin decorative arts such as tattoos and piercing, special study module. Methods: Four students admitted special study module opened in 2008-2009 academic year and 7 students in 2009-2010. Students organized a questionnaire to reveal the need for information on the subject. A questionnaire for tattoo and piercing were applied to students of Faculty of Medicine, Faculty of Fine Arts and the Faculty of Education. Presentation was performed in accordance with the requirements revealed by the questionnaire form and prepared leaflets were distributed to the students. Results: The prevalence of tattooing and body piercing was 12.3% in all students (n=154). 47.6% (n=10) for only tattoo, 42.9% (n=9) for only piercing, 9.6% (n=2) for both tattoo and piercing). Of the Medical Faculty students, 6.3% reported having both piercing and tattoo; 10.5% of the Faculty of Education students reported having both tattoo and piercing and 25.5% of the Faculty of Fine Arts students reported having both piercing and tattoo. Students of Medical ...