Ko vsak uporablja svoj lastni jezik in razume svojega sogovorca

Abstract

Intercomprehension is a communication practice where two persons speak their mother tongue and are able to understand each other without being taught the language of their adressee. It is a usual practice between languages that belong to the same linguistic family, for example Slavic, Romance or Germanic languages. In the article, the authors present the notion of intercomprehension as an alternative to communication in English as a lingua franca. That kind of communication was known among Scandinavians, whereas the first teaching method was developped for Romance languages (EuRomCom) at the beginning of the 21st century. Today, more methods exist including German and Slavic languages. In the article, the authors are enumerating some of them and also give a short outline of existing practices.

Raznojezičnost in medjezikovno razumevanje ter njuno vključevanje v učenje tujih jezikov

“…Ker je eno izmed področij velikega bogastva Evrope tudi njena družbena večjezičnost in raznojezičnost njenih prebivalcev (multi-in plurilingvalnost, prvo kot družbenopolitična vrednota in drugo kot lastnost posameznika), ki ju še dodatno povečujejo (izvenevropske) migracije v Evropo, Svet Evrope s številnimi pobudami in programi skuša razvijati najrazličnejše mehanizme za ohranjanje in sprejemanje ter vključevanje družbene večjezičnosti, osebne raznojezičnosti in raznokulturnosti v evropski skupnosti (vsaj od Byram 1997 in Coste et al 1997 dalje): od raziskovalnih projektov do glotodidaktičnih pobud (gl. pregled v Pirih Svetina et al, 2016), ki bi jim lahko pripisali nekakšen skupni slogan Poučujmo, ohranjajmo in raziskujmo tudi ostale jezike, ne le angleščino, na vseh ravneh šolanja in v okviru vseživljenjskega učenja!. V ta namen je Svet Evrope že pred dobrim desetletjem pokrenil projekt CARAP/FREPA 2 , v okviru katerega so pripravili tudi opisnike za celostno raznojezično in raznokulturno zmožnost, letos pa je izšel tudi prevod v slovenščino kot ROPP -referenčni okvir za pluralistične pristope k jezikom in kulturam (uredila .…”

“…Gradiva, ki so jih razvili na osnovi jezikoslovnih primerjav med romanskimi jeziki, nudijo uporabne nasvete in učne namige vsem, ki se učijo ali poučujejo romanske jezike (gl. princip ‚sedmih sit', po Hemming et al, 2011, oris s primerom za slovanske jezike pa v Pirih Svetina et al, 2016). Princip je najverjetneje uporabno prenosljiv tudi na germansko in slovansko jezikovno skupino, kar skuša nadaljevati in nadgrajevati nizozemski projekt Gooskens.…”

“…V luči tujejezikovne glotodidaktike se je zdel že v preteklosti (gl. zgodovinski oris v Pirih Svetina et al, 2016) in se zdi tudi danes princip medjezikovnega razumevanja (angl. intercomprehension) primeren ključ za podporo razumevanju med seboj sorodnih jezikov (npr.…”