Kontribusi Kekuatan Lengan, Kelentukan Dan Keseimbangan Terhadap Kemampuan Roll Ke Depan Pada Senam Lantai Siswa SMKN I Makassar

Abstract

The purpose of this study was to determine the contribution of arm strength, flexibility and balance to the forward roll ability of the students of SMK Negeri 1 Makassar. This type of research is a quantitative descriptive study. The sample in this study were students of SMK Negeri 1 Makassar who were selected through random sampling technique. The results of the regression analysis of arm strength on the forward roll ability in floor exercise contributed 36%. The results of the flexibility regression analysis on the forward roll ability of the students of SMKN I Makassar contributed 48.50%. The results of the balance regression analysis on the ability to roll forward on the floor gymnastics of SMKN I Makassar students contributed 26.50%. And the results of the regression analysis of arm strength, flexibility, and balance on the ability to roll forward on the floor gymnastics students of SMKN I Makassar contributed 57.50%..

Meningkatkan Hasil Belajar Senam Lantai dengan Metode Bermain untuk Siswa Kelas IV SDN 137698 Kota Tanjungbalai

“…Ketika motivasi peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran senam lantai rendah maka akan berdampak pada rendahnya capaian pembelajaran yang dilaksanakan (Titting, Fellyson, Hidayah, Taufik, Pramono, 2016). Oleh karena itu gunakan pendekatan yang tepat dalam proses pembelajaran agar membuahkan hasil sesuai dengan yang diharapkan, atau artinya konsep diperoleh secara bertahap melalui proses pembelajaran (Ichsani et al, 2021). Motivasi siswa untuk melakukan latihan, dapat ditingkatkan melalui pemberian hadiah pada pendekatan bermain, serta pemberian kesempatan kepada siswa untuk berpikir, dan berlatih secara rutin (Nurhuda, 2017).…”

Relasi antara kecemasan, gender, dan hasil belajar senam lantai

“…Peserta didik mengalami kecemasan karena kurangnya latihan dan penyebab lain dari timbulnya rasa cemas bisa jadi disebabkan peserta didik belum makan pagi dan kurangnya jam tidur. Adapun unsur kecemasan secara fisik ialah gemetar, jantung berdetak cepat, mudah berkeringat dan pusing, otot terasa kaku,sedangkan unsur kecemasan secara psikis memiliki dampak tegang dan gugup, konsentrasi terganggu, baik berlandaskan pola gerak pelaksanaan maupun akhir pola gerak pelaksanaan (Fitriani, 2019).Berdasarkan hasil pengamatan pada pelaksanaan kegiatan Praktik Ajar Nyata Program Pengelolaan Pembelajaran (PAN PPL) di SMP Laboratorium UNESA yang diselenggarakan oleh UNESA selama kurun waktu dua bulan, banyak peserta didik perempuan yang merasa cemas dan tegang sehingga menghambat pelaksanaan guling depan. Tubuh mereka merasa kaku saat melakukan gerakan guling depan dikarenakan ketidaknyamanan.…”