Kontribusi kepemimpinan dan komunikasi interpersonal dalam meningkatkan kinerja tenaga pendidik (Kasus di SMK Muhammadiyah 1 Sumedang)

Abstract

The problem of Indonesian education, especially at the SMK level, is very complex and requires serious attention. One of the highlights is the not yet optimal performance of educators in producing quality graduates. Based on the results of a study on several factors that influence the improvement of the performance of educators, it is assumed that the most dominant factors are leadership and interpersonal communication. This research uses descriptive and verification methods to answer the research hypothesis. Data were collected using a questionnaire as a data collection tool. Leadership has a contribution of 57.61% in improving the performance of educators, interpersonal communication has acontribution of 58.8% in improving the performance of educators. Meanwhile, the leadership and interpersonal communication carried out simultaneously contributed 64.5% in improving the performance of the teaching staff, with the relationship between variables being strong and high. Thus, the performance of educators can be improved by increasing the effectiveness of leadership and interpersonal communication.ABSTRAKMasalah pendidikan Indonesia terkhusus pada tingkatan SMK masih sangat kompleks dan perlu perhatian yang serius. Salah satu yang tersorot ialah belum optimalnya kinerja tenaga pendidik dalam mencetak lulusan yang berkualitas. Berdasarkan hasil kajian terhadap beberapa faktor yang menjadi pengaruh terhadap peningkatan kinerja tenaga pendidik, diduga faktor yang dominan ialah kepemimpinan dan komunikasi interpersonal. Penelitian menggunakan metode deskriptif dan verifikatif untuk menjawab hipotesis penelitian. Data diperoleh menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Kepemimpinan memiliki kontribusi sebesar 57,61% dalam meningkatan kinerja tenaga pendidik, komunikasi interpersonal memiliki kontribusi sebesar 58,8% dalam meningkatan kinerja tenaga pendidik. Sedangkan secara bersamaan kepemimpinan dan komunikasi interpersonal yang dijalakan memiliki kontribusi sebesar 64,5% dalam meningkatan kinerja tenaga pendidik dengan tingkat keeratan hubungan antar variabel adalah kuat dan tinggi. Dengan demikian, kinerja tenaga pendidik dapat ditingkatkan dengan cara meningkatkan efektivitas kepemimpinan dan komunikasi interpersonal.

Strategies for Improving the Creative Work Environment through Managing the Physical and Psychological Environments of Employees: Literature Study

“…Mereka juga harus mengkomunikasikan harapan dengan jelas dan memberikan umpan balik yang konstruktif dan positif (Afrianti, 2019;WARSUDIN, 2019); 2) Pembinaan hubungan interpersonal yang positif: Karyawan yang merasa nyaman dan dihargai oleh rekan kerja dan atasan mereka cenderung lebih termotivasi untuk bekerja dan lebih produktif. Pemimpin perusahaan dapat membantu membangun hubungan yang positif dengan memfasilitasi kegiatan sosial di luar pekerjaan atau memperkenalkan program kemitraan (Ellyzar et al, 2017;Setiawati & Supardi, 2021); 3) Memberikan otonomi yang tepat: Karyawan yang memiliki otonomi dalam pekerjaan mereka dan merasa memiliki kendali atas tugas mereka, lebih termotivasi untuk bekerja dengan baik. Pemimpin perusahaan harus memberikan panduan dan tujuan yang jelas, tetapi juga memberikan kebebasan dan tanggung jawab yang cukup (Abdi & Wahid, 2018;Sri Mulyani, 2020); 4) Pemenuhan kebutuhan psikologis: Karyawan membutuhkan rasa aman, keterlibatan, dan tujuan yang jelas dalam pekerjaan mereka.…”

The Role of Interpersonal Communication in Personal Development and Lifelong Learning for Employees

“…Apabila terdapat hubungan interpersonal yang baik, hal ini akan menciptakan respons positif terhadap pimpinan, sikap tanggap terhadap kebutuhan individu dan organisasi, sensitivitas terhadap perasaan karyawan, dan kemauan untuk berbagi informasi. Semua faktor ini merupakan prasyarat untuk terciptanya komunikasi interpersonal yang efektif, yang pada gilirannya menciptakan lingkungan kerja yang harmonis dan baik, serta dapat meningkatkan semangat kerja karyawan yang pada akhirnya juga berperan pada hasil kerja yang dicapai (Nurdin, 2020;Setiawati & Supardi, 2021;Siregar & Hardjo, 2013)…”