Koswer Pembelajaran Interaktif Bagi Topik Pengaturcaraan Komputer

Hamzah, Norhasyimah; Rubani, Siti Nur Kamariah; Ariffin, Arihasnida; Zakaria, Normah; Ahmad, Fazrulhelmi

doi:10.30880/ojtp.2020.05.02.005

Cited by 2 publications

(3 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Tujuannya hanya untuk memastikan produk yang dibangunkan adalah menepati tujuan pendidikan dan memberi panduan yang jelas kepada pengkaji untuk menghasilkan koswer dalam keadaan yang sistematik dan efektif. Menurut Hamzah [36] kelebihan model ini adalah sesuai untuk pembangunan bahan pengajaran secara atas talian, lebih ringkas, dan mudah untuk dilaksanakan. Seterusnya, setiap fasa melalui fasa penilaian dan pengulangan bagi setiap proses, maka proses penilaian tidak perlu menunggu hingga fasa pembangunan untuk melakukan proses penilaian dan penyemakan.…”

Section: Metodologi 31 Model Hanifin Dan Peckunclassified

Pembangunan Koswer Interaktif “MyInterval” dalam Topik Interval bagi Pelajar Pendidikan Muzik di UPSI

Sutopo¹,

Zin²

2023

Journal of Engineering, Technology, and Applied Science

View full text Add to dashboard Cite

Perkembangan teknologi sentiasa berkait rapat dengan perkembangan sistem pendidikan. Pembangunan koswer MyInterval ini adalah bertujuan untuk membantu pelajar memahami topik dengan lebih mudah dan dapat memberikan pelajar merasai pengalaman pembelajaran yang menyeronokkan dengan gabungan elemen multimedia. Objektif utama dalam pembangunan koswer ini adalah untuk membangunkan koswer yang mengandungi elemen multimedia yang mampu membantu pelajar muzik dalam topik Interval bagi kursus Aural 1. Metodologi yang digunakan dalam pembangunan koswer ini adalah Model Hanifin dan Peck. Koswer yang telah lengkap dibangunkan, diuji kepada 21 responden yang terpilih. Responden kajian ini terdiri daripada seorang pensyarah dan 20 pelajar UPSI yang mengambil jurusan Pendidikan Muzik. Kajian ini dijalankan bagi mengetahui keberkesanan hasil akhir produk yang telah dibangunkan. Hasil kajian mencatatkan min keseluruhan bagi kebolehgunaan koswer adalah pada tahap yang sangat tinggi iaitu sebanyak 4.35. Maklum balas daripada responden adalah positif. Responden menyatakan pembangunan koswer adalah sangat menarik dan dapat membantu pelajar untuk kemahiran Aural dalam Muzik. Selain itu, Dari segi teks, pemilihan teks adalah bersesuaian dan pemilihan konsep permainan (interval games) juga adalah menarik. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa koswer MyInterval yang dibangunkan dapat membantu pensyarah dan pelajar dalam memahami topik dengan lebih baik. Dapat disimpulkan bahawa koswer MyInterval ini telah mendapat respon yang baik dan positif dan sesuai untuk dijadikan sebagai alat bantu mengajar kerana kandungan dan elemen multimedia yang disediakan adalah menarik dan mudah untuk difahami. Development of an Interactive Courseware “MyInterval” in the Topic of Intervals for Music Education Students at UPSIThe development of technology is always closely related to the development of the education system. The aim of developing MyInterval courseware is to help students to understand the topic easier as well as providing a fun learning experience with a combination of multimedia elements. The main objective developing this courseware is to develop a courseware that contains multimedia elements which can help music students in the interval topic for the Aural 1 course. The methodology used in the developing MyInterval course by using the Hanafin and Peck model. The completed courseware was tested on 21 selected respondents. The data were analysed with a sample of one lecturer and 20 UPSI students majoring in Music Education as the respondents. This study was conducted to investigate on the effectiveness of the final product of the courseware that has been developed. By the analysis, the overall mean of study conducted on the usability of the courseaware was at a very high level which is 4.35. The feedback from respondents was positive. Respondents stated that the courseware developed was interesting and helps students with the Aural skills in Music. In terms of text, simple text selection was appropriate. The game concept (interval games) was also interesting. The findings show the MyInterval courseware developed helps lecturers and students in understanding the topic much better. As per conclude, MyInterval courseware has received good and positive response and can be used as a teaching tool because the content and multimedia elements provided are interesting and easy to understand.

show abstract

Section: Metodologi 31 Model Hanifin Dan Peckunclassified

Pembangunan Koswer Interaktif “MyInterval” dalam Topik Interval bagi Pelajar Pendidikan Muzik di UPSI

Sutopo¹,

Zin²

2023

Journal of Engineering, Technology, and Applied Science

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Kaedah tradisional bagi tujuan menghafal kandungan pembelajaran menjadi beban kepada pelajar kerana hanya memori sementara yang digunakan untuk mengingat fakta dan teori tertentu. Oleh itu, kaedah yang lebih sesuai harus diguna pakai dalam proses menghafal yang mudah dan disimpan dalam ingatan untuk jangka masa yang panjang (Hamzah et al, 2018). Kaedah membaca dan menghafal mungkin hanya sesuai untuk pelajar tertentu dan tidak praktikal untuk pelajar kreatif.…”

Section: Sorotan Literaturunclassified

“…Hasil kajian mendapati bahawa orang yang mengalami masalah miskonsepsi dapat diatasi sekaligus dapat mengatasi salah fakta di kalangan murid-murid. Selain itu, kaedah berlagu juga boleh diterapkan dalam pelbagai mata pelajaran lain bagi meningkatkan prestasi dan hafalan seperti dalam reka bentuk dan teknologi (Hamzah et al, 2018), penguasaan kosa kata bahasa asing seperti bahasa Jepun di kalangan pelajar dan juga dalam meningkatkan penguasaan kata sendi nama (Abdullah dan Hussin, 2018).…”

Section: Sorotan Literaturunclassified

Keberkesanan Kaedah Naẓām Untuk Meningkatkan Daya Hafalan Ilmu Hadis Dalam Kalangan Pelajar Ma’had Tahfiz

Harahap

Rodhi

Muslat

et al. 2022

JOHS

View full text Add to dashboard Cite

The Qur'an and hadith are the main sources of reference for determining the legal status in Islam. Both of these references are preserved their originality in written and memorized form. However, the process of memorizing the Qur’an becomes easier compared to the process of memorizing hadith because Allah S.W.T has made it easier for the Quran to be read, memorized and studied as compared to hadith. To know the authenticity of a hadith requires sanad, matan and narrator which musalsal to the Prophet S.A.W. Thus, memorizing a hadith is more complicated than memorizing the Qur'an. Therefore, to facilitate the memorization process requires a unique method that can help students remember and memorize the hadith. Among the methods used in the process of memorizing hadith is by using the method of naẓam. This study was conducted to identify the effectiveness of the method of naẓam in the process of memorizing and improving the memorization of hadith subjects among students of Ma'had Tahfiz by using qualitative methods. In this study, 10 hadiths of the Prophet related to the responsibility of children to parents, pillars of Islam, pilgrimage, prohibition of Allah in changing His creation, the importance of intention in ibadah, doubt in determining the number of rak'at in salah, love of the prophet, the provisions of slaughter, qurban, adab giving and answering salam were selected and studied on 20 form 4 students of Mahad Tahfiz Science and Technology Darul Ehsan Port Klang. The research instruments used were secondary data and Pre and Post Test. Secondary data and theories used show that the method of naẓam has been proven to improve hadith memorization by increasing the mean value of a positive test from 33.0 to 50.4.

show abstract

Koswer Pembelajaran Interaktif Bagi Topik Pengaturcaraan Komputer

Cited by 2 publications

References 1 publication

Pembangunan Koswer Interaktif “MyInterval” dalam Topik Interval bagi Pelajar Pendidikan Muzik di UPSI

Pembangunan Koswer Interaktif “MyInterval” dalam Topik Interval bagi Pelajar Pendidikan Muzik di UPSI

Keberkesanan Kaedah Naẓām Untuk Meningkatkan Daya Hafalan Ilmu Hadis Dalam Kalangan Pelajar Ma’had Tahfiz

Contact Info

Product

Resources

About