L’autisme au quotidien : témoignage d’un pédiatre en Seine-Saint-Denis

Chamak, Brigitte; Jeandidier, Bruno

doi:10.1016/j.neurenf.2016.05.006

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“…Currently, less is known about inequalities in access to ASD-related care in other European countries, where data on ethnicity are often not routinely collected ( 110 ). Nevertheless, in France, two sociological studies conducted in districts of Paris ( 111 ) and Marseille ( 112 ) that are characterized by a high prevalence of immigrant families show increased difficulties in accessing adequate care. These difficulties occurred despite the fact that France has universal healthcare access and that the principle of justice/equity within the healthcare system is inscribed in law ( 113 ).…”

Section: Differences In the Detection Of Neurodevelopmental Disordersmentioning

confidence: 99%

Autism Spectrum and Other Neurodevelopmental Disorders in Children of Immigrants: A Brief Review of Current Evidence and Implications for Clinical Practice

et al. 2021

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Children of immigrants may have higher neurodevelopmental risks than those of non-immigrant populations. Yet, some evidence suggests that this group may receive late diagnosis, and therefore miss beneficial early interventions. Clinicians may misattribute symptoms of disorders to other social, behavioral or language problems. Likewise, there might be cultural differences in parents' likelihood of perceiving or reporting first developmental concerns to clinicians. Population-based standardized screening may play an important role in addressing ethnic inequalities in the age at diagnosis, although further research focusing on cross-cultural use is necessary. Once children are diagnosed, clinicians may rely on culturally sensitive procedures (translation services, cultural mediators) to increase the accessibility of interventions and improve adherence among immigrant families. In this brief review, we provide an overview about what is currently known about the epidemiology and risk factors of neurodevelopmental disorders, paying special attention to autism spectrum disorder (ASD), in children of immigrants and suggest the necessity of population-based screening and culturally sensitive care.

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Section: Differences In the Detection Of Neurodevelopmental Disordersmentioning

confidence: 99%

Autism Spectrum and Other Neurodevelopmental Disorders in Children of Immigrants: A Brief Review of Current Evidence and Implications for Clinical Practice

et al. 2021

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“…Le secteur médico-social y est également déficitaire en moyens [5] . Les difficultés particulières rencontrées par les parents d’enfants autistes qui vivent en Seine-Saint-Denis ont été soulignées, notamment par Bruno Jeandidier, pédiatre qui exerce depuis plus de trente ans dans cette banlieue parisienne [6] . L’enquête en Ile-de-France sur les enfants dits « sans solution » à domicile, publiée en 2012, indiquait qu’en Seine-Saint-Denis, le nombre de ces enfants « sans solution » était 15 fois plus élevé qu’à Paris [7] .…”

Section: Introductionunclassified

Vécus de familles d’enfants autistes en période de confinement : étude exploratoire

Chamak

2021

Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence

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Objectif Les périodes de confinement liées à la pandémie de Covid-19 constituent un défi particulièrement important pour les familles d’enfants autistes. Des échanges par courriels et des entretiens ont eu pour objectif de recueillir des témoignages de parents afin de mieux appréhender leurs difficultés et l’aide apportée par les professionnels. Méthode et résultats Huit parents d’enfants autistes vivant en Seine-Saint-Denis ont accepté de témoigner de leur expérience. À titre de comparaison, des courriels ont été échangés avec une mère et deux pères d’enfants autistes de milieu plus favorisé. Si au début du premier confinement, certains enfants ont pu se sentir apaisés, le prolongement de la situation a engendré des crises liées à des sentiments d’angoisse et d’ennui. Malgré la fermeture de nombreux établissements médico-sociaux, les professionnels se sont mobilisés pour continuer à aider les familles et les enfants dont les routines étaient perturbées. Conclusion En fonction des conditions de confinement, le vécu des familles est différent et évolue avec le temps. Les problématiques majeures rencontrées par certaines familles ont été l’aggravation des troubles de leur enfant (automutilations, crises, violence, cris). Des outils pédagogiques ont été adaptés, des fiches d’activité ont été envoyées, des ateliers de groupe et des consultations ont été organisés à distance. Les services de pédopsychiatrie et les services médico-sociaux se sont mobilisés et ont fait preuve de réactivité et d’inventivité afin d’assurer un accompagnement des enfants et de leurs familles.

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Suivi de la prise en charge scolaire et médicosociale des enfants inclus dans le registre des handicaps de l’enfant de Guyane : entre théorie et réalité

Tosi,

Biche,

Delobel

et al. 2024

Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence

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L’autisme au quotidien : témoignage d’un pédiatre en Seine-Saint-Denis

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Autism Spectrum and Other Neurodevelopmental Disorders in Children of Immigrants: A Brief Review of Current Evidence and Implications for Clinical Practice

Autism Spectrum and Other Neurodevelopmental Disorders in Children of Immigrants: A Brief Review of Current Evidence and Implications for Clinical Practice

Vécus de familles d’enfants autistes en période de confinement : étude exploratoire

Suivi de la prise en charge scolaire et médicosociale des enfants inclus dans le registre des handicaps de l’enfant de Guyane : entre théorie et réalité

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