L’autovidéographie pour soutenir la pratique réflexive de futurs enseignants du primaire

L’articulation des croyances et des pratiques dans l’enseignement des sciences humaines et sociales au secondaire : quelles pistes pour l’accompagnement des enseignants débutants ?

“…Concernant la forme à donner au dispositif d'accompagnement, différentes possibilités gagneraient à être considérées. À cet effet, les résultats de récentes initiatives mobilisant par exemple des communautés de pratique professionnelles (Araújo-Oliveira, sous presse), des approches collaboratives (Monney et al, 2021), de l'accompagnement individualisé (Therriault et al, 2020) et divers outils visant à soutenir le développement d'une pratique réflexive (Pellerin et al, 2018) seront fort intéressants à consulter dans un avenir rapproché.…”