“…A atenção conjunta se dá entre professores e alunos, mas também é atravessada por tudo aquilo que constitui a universidade: a sala de aula, mesas, cadeiras, livros, cadernos, notebooks, celulares, a organização do espaço e do tempo, as dinâmicas grupais, estratégias pedagógicas, informações, afetos etc. Tomamos como base a abordagem da ecologia da atenção, de Yves Citton (2014), entendendo os espaços de formação universitária como ecossistemas atencionais compostos por agentes humanos e não humanos, articulados em uma rede de gestos atencionais diversos e coexistentes. Segundo tal abordagem, a atenção conjunta envolve situações de co-presença e assume características de reciprocidade, invenção e conexões afetivas.…”