L’écriture par la parole dans le cadre du journal Le Papotin

Abstract

Cet article s’ancre dans une piste de réflexion sur l’évolution des dispositifs thérapeutiques au sein de ces mutations et reconfigurations actuelles de l’offre de soin. L’auteur présente une analyse des différentes formes d’adresse à l’autre que la rédaction d’un journal, Le Papotin, met au travail pour des sujets autistes. Il y déploie comment ce type d’ateliers permet aux membres du groupe de penser des mouvements d’intériorité et d’extériorité. À qui va être destiné leur écrit ? Mais aussi, qui est invité dans ces réunions de rédaction ? Ce groupe offre alors un prêt-à-penser le social à ces sujets en mal d’arrimage dans le lien à l’autre.