L’usage des business games dans le cursus doctoral : « esprit d’entreprendre » et « esprit d’entreprise » dans la formation à la recherche

Abstract

Revue française de sciences sociales 140 | octobre-décembre 2017 L'éducation à l'esprit d'entreprendre en questions L'usage des business games dans le cursus doctoral : « esprit d'entreprendre » et « esprit d'entreprise » dans la formation à la rechercheThe use of business games in the doctoral curriculum : "enterprise education" and "entrepreneurship education" in research training Einsatz von Business Games im Promotionsstudium: "Unternehmergeist" und "Unternehmertum" in der Ausbildung zur Forschung El uso de los business games en la currícula doctoral: "espíritu emprendedor" y "espíritu empresarial" en la formación para la investigación

Le MT180® ou les infortunes de l’excellence

“…Dès lors, deux entretiens bien sélectionnés constituent un « échantillon » plus ajusté au traitement de notre question (Pirès, 1997) que ne le seraient les cohortes de candidats interrogés par questionnaire. Ce texte a donc valeur d'une « miniature ethnographique » (Geertz, 1998) qui questionne et complète d'autres études de cas (Frances et Le Lay, 2017; et participe d'une « fresque murale » (Geertz, 1998) plus ambitieuse de cette compétition de communication.…”