ResumenDada la influencia educativa o contraeducativa que ciertas propuestas audiovisuales son capaces de alcanzar, el presente estudio se centra en el reparto de roles sexuales y sus implicaciones en la formación de identidades de género. En concreto, el artículo analiza cómo se construye una selección de personajes pertenecientes a cinco películas infantiles estrenadas en la última década, especialmente aquellos cuya subversión respecto de los modelos tradicionales aporta un significado de interés orientado hacia la transformación social y, en concreto, hacia la coeducación. La investigación se interesa, además, por las implicaciones axiológicas de los contenidos culturales descritos, concretamente en la manera en que las generaciones jóvenes aprueban o rechazan los valores de las personas que las educan, y cómo secundan o se apartan de sus conductas. Palabras clave: Animación infantil, análisis fílmico, formación literaria, coeducación, roles de género, estereotipos sexuales, análisis de contenido axiológico.
AbstractGiven the educational or anti-educational influence that certain audiovisual proposals are capable to achieve, this study focuses on the distribution of sexual roles and their implications in the formation of gender identities. Specifically, the article analyzes how a selection of characters is constructed, belonging to five children's films released in the last ten years, especially those whose subversionrespect to traditional models-provides a meaning of interest oriented towards social transformation and, specifically, towards coeducation. The research is also interested in the axiological implications of the cultural contents described, specifically in the way in which young generations approve or reject the values of their educators, and how they support or deviate from their behavior. Keywords: Cartoons and animation for children, film analysis, literary training, coeducation, gender roles, sexual stereotypes, analysis of axiological content.
Elia Saneleuterio y Rocío López-García-TorresCuestiones de género: de la igualdad y la diferencia. Nº. 13, 2018 -e-ISSN: 2444-0221 -pp. 209-224 210
Introducción y objetivosEs hoy un lugar común al abordar cuestiones de género recordar que el hecho de que se haya avanzado considerablemente en la equiparación de hombres y mujeres en ámbitos sociales diversos no debe hacernos pensar que la igualdad es un objetivo ya alcanzado que no necesita atención prioritaria (López-Francés y Vázquez, 2014). La diferencia persiste a muchos niveles, por lo que nuestra aportación aborda una de sus raíces, el reparto de roles: "El origen de esta diferencia es, sin duda, múltiple, pero es obvio que en la misma subyace, todavía, una histórica asignación de los roles" (VV. AA., 2014: 109). Estos papeles asignados a hombres y mujeres van cambiando poco a poco tanto en la realidad como en la representación que de la realidad proponen ciertos productos culturales; por la repercusión que estas representaciones tienen en la propia realidad, creemos que los análisis críticos de la...