La articulación en Contabilidad y las tecnologías de información y comunicación (tic). En la búsqueda del aprendizaje significativo

Abstract

ResumenEste trabajo se enmarca en el proyecto "El sistema de articulación disciplinar en Contabilidad entre el nivel medio y la Universidad", y apunta al objetivo referente a tornar mas eficiente el proceso de enseñanza-aprendizaje contable en la universidad.Mediante relevamiento de información primaria, se identificaron fortalezas-debilidades detectadas en el perfil de ingresantes y en el proceso de enseñanza de Contabilidad, y partiendo de análisis documental se reflexiona acerca del rol del docente y de las nuevas tecnologías (Ntic).Analizando resultados se concluye con propuestas de mejoras al régimen actual y con consideraciones que aportan al debate sobre la temática.

Aprendizaje interactivo en estudiantes de contabilidad de la carrera de administración de empresas

“…Actualmente la enseñanza se lo realiza mediante clases presenciales, donde el docente transmite la información, siguiendo los esquemas tradicionales, siendo los recursos utilizados para el desenvolvimiento de la cátedra; la pizarra, marcador y presentaciones con diapositivas (Bayonès, 2010). Sin embargo, las nuevas técnicas de enseñanza consideran el uso de las TIC´s para el proceso educativo (Adell, 1997), más aun cuando el país se encuentra en un proceso de transformación tecnológica, que ha hecho que los procesos contables y tributarios hayan sido automatizados, ejemplo de lo antes mencionado son la facturación electrónica, trámites gubernamentales en línea, entre otros.…”