La identidad docente de profesores de posgrados médicos y quirúrgicos en un hospital universitario: una mirada desde las historias de vida

Monsalve, Alejandra Salcedo

doi:10.12804/revsalud14.01.2016.07

Cited by 4 publications

(1 citation statement)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Por tanto, la autorrealización dona sentido a la enseñanza y a la construcción de identidad de los profesores, en la medida en que estos se sienten satisfechos de poder compartir sus conocimientos y dejar huella en los estudiantes, como una forma de apoyar el mejoramiento de la vida profesional (Salcedo, 2016). Al respecto, Cabalín y Navarro (2008) plantean que el estudiante posibilita la satisfacción del ejercicio, el cual no está centrado únicamente en el conocimiento disciplinar, sino también en el aspecto social y relacional.…”

Section: Motivación: Soy Docenteunclassified

Factores generadores en la construcción de identidad docente en ciencias de la salud

Bohórquez-Góngora,

Valdéz-Fernández,

Guevara-Agredo

2023

magis

View full text Add to dashboard Cite

El concepto de profesor universitario en el área de la salud constituye un campo de indagación poco explorado, lo que dificulta la orientación y formación docente.Esta investigación buscó identificar los factores generadores que construyen la identidad de 29 profesores en cuatro programas de una facultad del área de la salud.El estudio se desarrolló bajo una metodología cualitativa, con enfoque hermenéutico y análisis desde la teoría fundamentada. Se encontró que la identidad es construida desde la oportunidad de ser docentes, facilitando la experiencia, apoyando la vocación y la transformación del sujeto, quien configura como factor generador la motivación por dicho rol.

show abstract

Section: Motivación: Soy Docenteunclassified

Factores generadores en la construcción de identidad docente en ciencias de la salud

Bohórquez-Góngora,

Valdéz-Fernández,

Guevara-Agredo

2023

magis

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Motivación y enganche para la enseñanza clínica en un hospital universitario

Murcia

Acero

2023

Educación Médica

View full text Add to dashboard Cite

The training of a new social-responsible generation of health professionals with a patient-centered vision

Cabrera

Villalobos

Suárez

et al. 2022

Ciênc. saúde coletiva

View full text Add to dashboard Cite

The challenges that Latin America faces in health are deeply related to others, such as access to clean water, the right to education, and housing. Health professionals that work in an environment where the population faces constant barriers to accessing care in the public health system or has limited resources to pay for it in a private sector will face an ethical dilemma, the question of how to honor the call to care for patients when there is not enough support system or infrastructure to do so. Within the schools of medicine and health sciences, the question is how to train students to face or resolve these conflicts. The social responsibility approach is a proposal that allows the alignment of education for health professionals and health systems to contribute to the creation of an effective, equitable, and sustainable system. The present article aims to discuss this problem from the importance of training health professionals, ethical and committed to their communities, that have the skills and attitudes to implement a patient-centered vision. The involvement of universities and training institutions of the next generation of health professionals cannot be postponed.

show abstract

La identidad docente de profesores de posgrados médicos y quirúrgicos en un hospital universitario: una mirada desde las historias de vida

Cited by 4 publications

References 2 publications

Factores generadores en la construcción de identidad docente en ciencias de la salud

Factores generadores en la construcción de identidad docente en ciencias de la salud

Motivación y enganche para la enseñanza clínica en un hospital universitario

The training of a new social-responsible generation of health professionals with a patient-centered vision

Contact Info

Product

Resources

About