La importancia de la estadística y el aprendizaje colaborativo en los institutos superiores tecnológicos de la provincia de Bolívar, Ecuador

Abstract

La importancia de la estadística y el aprendizaje colaborativo en los institutos superiores tecnológicos de la provincia de Bolívar, EcuadorThe importance of statistics and collaborative learning in higher technological institutes in the province of Bolívar, Ecuador A importância da estatística e da aprendizagem colaborativa em institutos de alta tecnologia na província de Bolívar, Equador WELLINGTON ISAAC MALIZA CRUZ 1 ÁNGEL ISRAEL VELOZ GONZÁLEZ 2 MIGUEL ÁNGEL TISALEMA SISA 3 RESUMENEste trabajo tiene como propósito analizar la importancia del aprendizaje colaborativo para la enseñanza de la estadística y cómo esta metodología transforma positivamente la manera de enseñar esta disciplina. La metodología utilizada fue de tipo exploratorio, bibliográfica de campo y cuantitativa, las cuales permitieron establecer un análisis con relación a la estrategia metodológica que los docentes utilizan en la construcción del conocimiento en el instituto superior donde se desarrolló el estudio. En la parte bibliográfica permitió la exhaustiva revisión del tema para conocer el estado de la cuestión, mediante la búsqueda, recopilación, estimación, crítica e información teórica relevante. En la parte cuantitativa la investigación presenta información tabulada que permiten ilustrar con objetividad los resultados alcanzados. Entre ellos, se destaca la percepción que docentes y educandos tienen acerca de cómo el aprendizaje colaborativo impacta en lo académico, lo social y lo psicológico. Asimismo, en qué sentido esta modalidad ayuda a fomentar la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo y el proceso de grupo. De igual manera, hasta qué punto este tipo de aprendizaje fomenta las relaciones interpersonales, eleva la autoestima y el sentido de pertenencia de los beneficiarios.Palabras clave: Estadística; proceso de aprendizaje; contexto de aprendizaje; rendimiento académico; integración social.

Assessing Statistical Knowledge and Training Needs among Professionals in Ecuadorian Businesses: Implications for Education

“…Some researchers have tried to leave aside the traditional way of teaching statistics in order to adapt to the needs of constant change in the professional world. Related to this Cruz (2020) shows how collaborative learning can be used in the subject of statistics, with the aim of forming students with greater skills to understand data. In this sense, it is increasingly important to seek new ways to align the teaching of statistics with the professional reality of the country, since statistics plays a fundamental role in the improvement of a country's productive growth.…”