La invención y la herencia. Notas liminares para una universidad abierta

Abstract

El presente trabajo revisa los conceptos fundamentales de launiversidad reformista latinoamericana (pública, autónoma, nacional,internacional, popular, universalista...), que hoy se encuentra bajoamenaza de ser vulnerada en su núcleo más íntimo por el “discursocompetente” y la mercantilización que impone el neoliberalismoacadémico en curso. Frente a él, mantener abierta la cuestióndemocrática en la Universidad convoca a una reinvención y a unaresignificación del contenido emancipatorio que hereda de su mejortradición.

University Extension in Dispute: Neoliberal Counterreform and Alternatives in Latin American Universities

“…Restoring the extensionist tradition of popular universities, there are currently substantive programs that associate universities with social movements. 7 These programs have managed to resignify the frontier space inherent in extension, establishing spaces for a dialogue of wisdom and what has been called “extension in the opposite direction” (de Sousa Santos, 2006b) or “university intension” (Tatián, 2013)—in other words, including the agendas and wisdom of the movements into the universities’ own agendas and curricula. This process does not ignore the specifics of academic logic and its epistemic and institutional frameworks of articulation.…”