La lecture moins attractive qu'il y a vingt ans

Abstract

[eng] Reading is less Attractive Than it Was Ten Years Ago - There has been a serious drop in reading over the last twenty years. The drop was particularly acute for those individuals who are still within the school system, that is, students at all levels. In 1967 practically all students read at least a book a month, compared to two thirds nowadays. For those who have left the school system, reading has dropped considerably among those who have average diplomas and those who are secondary school graduates. The others do not read much less than their olders did, or about the same: the differences between those who have higher diplomas and those who do not have any have not changed in twenty years. . The democratization of education, the weakening of the importance of parents as an example, the competition of television and other leisure activities do not account for the scope of the phenomenon. Besides, this drop in reading is part of a general pattern in which there is a drop in established cultural habits. Theater and concert hall attendance has followed the same trend. [spa] La lectura: menos atractiva que hace veinte años - La disminución de la práctica de la lectura fue considerable en el transcurso de estos últimos veinte anos. Este fenómeno ha sido particularmente importante para los que se encuentran aún en el sistema escolar: alumnos y estudiantes. Prácticamente todos los estudiantes en 1967 leían por lo menos un libro por mes, mientras que hoy en diá el porcentaje alcanza solo los dos tercios. Con respecta a los que ya egresaron del sistema escolar, la práctica de la lectura disminuyó.mucho para los diplomados medios y para los bachilleres. Los otros leen casi tanto e incluso la misma cantidad que los mayores: la disparidad entre los no diplomados y los diplomados de la ensenanza superior no se modificó en veinte años. . La democratización de la enseñanza, la debil importancia del ejemplo proporcionado por los padres, la competencia de la television o de otras actividades de ocio no llegan a explicar la amplitud del fenómeno. Además, esta disminución de la práctica de la lectura se inscribe en un contexto general de desinterés por las actividades culturales « legitimas ». Por otra parte, en las salas de teatro y de conciertos se registra el mismo fenómeno, con respecto a la frecuentación del publico. [fre] La baisse de la lecture a été importante au cours de ces vingt dernières années. La chute a été particulièrement forte pour ceux qui sont encore dans le système scolaire : les élèves et les étudiants. Pratiquement tous les étudiants de 1967 lisaient au moins un livre par mois, ils ne sont plus que les deux tiers aujourd'hui. Parmi ceux qui ont quitté le système scolaire, la lecture a beaucoup diminué chez les diplômés moyens et les bacheliers. Les autres ne lisent pas beaucoup moins, ou même pas du tout moins . que leurs aînés : l'écart entre les non diplômés et les diplômés du supérieur ne s'est pas modifié en vingt ans. La démocratisation de l'enseignement, l'affaiblissement de l'exemple parental, l...

Art, politització i acció pública

“…Les mesures d'eficàcia de la política cultural són divergents: si les visites al patrimoni museístic i a les exposicions d'art, per exemple, han augmentat a França en les dues darreres dècades, l'assistència a concerts clàssics (música del passat i música del present) s'ha mantingut gairebé estancada. D'altra banda, la pràctica lectora ofereix un exemple molt ambivalent d'una evolució menys positiva del que caldria esperar amb una anàlisi superficial de la tendència observada: "França llegeix més, però els francesos llegeixen menys", com afirmen els autors d'una excel·lent anàlisi sobre la relativa desafecció pels llibres (Dumontier et al, 1990 Estudis Econòmics (INSEE)), va augmentar el nombre de lectors francesos, però la mitjana de llibres llegits va disminuir. Aquesta divergència prové bàsicament de la disminució de la pràctica lectora dels lectors regulars (aquells que llegeixen com a mínim un llibre al mes), com indica la lleugera disminució d'aquest grup dins la població francesa.…”

Approche de long terme des pratiques culturelles légitimes des enseignants

“…Des recherches ayant mis en évidence la force déclinante du lien entre diplôme et pratiques culturelles légitimes, notamment la lecture (Coulangeon, 2011 ;Dumontier, Singly et Thélot, 1990 ;Donnat, 2011a), on pourrait s'attendre à ce que les enseignants suivent cette dynamique. Toutefois, au moins en raison de leur proximité avec l'institution scolaire, on peut supposer à l'inverse que le lien entre enseignants et pratiques culturelles légitimes est plus préservé que pour d'autres catégories diplô-mées, même si les transformations sociologiques des personnels et les évolutions de leur activité de travail au cours des dernières décennies ont pu le déstabiliser.…”

“…Un article de Françoise Dumontier, François de Singly et Claude Thélot (1990) montre qu'entre 1960 et 1980 la fréquentation des théâtres et des concerts a peu varié, comme la proportion des gros lecteurs, restée sensiblement la même. Or, dans un contexte d'élévation sans précédent du niveau de scolarité dans la société française, les auteurs soulignent que cela signifie en réalité une diminution : « La France lit plus mais les Français lisent moins.…”

Approches de la lecture dans l’enseignement supérieur français

“…Le phénomène a pu apparaître d'autant plus surprenant que les grandes données évoquées plus haut en matière d'extension de la scolarisation secondaire et supérieure auraient dû entraîner mécani-quement un accroissement de la lecture. Ce décrochage, sensible également chez les étudiants, est un phénomène analysé par Dumontier, Thélot et de Singly (1990 (SCP Communication, 1993) centrée sur les rapports des enseignants des universités et IUT avec la lecture et la documentation 4 . Ces travaux ont été menés dans une continuité de problématique et réalisés tous deux sous la responsabilité du comité scientifique de la Mission lecture étudiante de l'enseignement supérieur.…”