La mediación y la investigación para la paz: la búsqueda de alternativas pacíficas a los conflictos en la arena internacional

Abstract

ResumenUna de las aplicaciones de la investigación para la paz ha sido generar técnicas para la resolución pacífica de los conflictos. El objetivo de este artículo es realizar una revisión del estado de la cuestión que dé cuenta de una de estas técnicas de resolución pacífica de los conflictos (la mediación) aplicada a una de las posibles dimensiones del conflicto (el conflicto internacional). Palabras clave: investigación para la paz, resolución de conflictos, mediación Mediation and Peace Research: the search for peaceful alternatives to conflicts in the international arena AbstractOne of the applications of peace research has been to generate techniques for peaceful resolutions of conflicts. This article review the state of art to account one of these techniques of peaceful resolution of conflicts (mediation) applied to one of the possible dimensions of conflict (the international conflict).

La Mediación Administrativa Y Del Procedimiento Contencioso-Administrativo: Razones De Su Oportunidad Y Conveniencia

“…(BALLESTEROS, 2006) Existen, básicamente, dos conceptos de paz: la paz positiva y la paz negativa; el primero se caracteriza por la ausencia de guerra y violencia directa, junto con la presencia de la justicia social; el segundo, por la simple ausencia de guerra y violencia directa. (HARTO DE VERA, 2004) Ambos conceptos son compatibles con la misión de los MSC., que pretenden en todo momento el desarrollo de esquemas de justicia y paz en todo tipo de conflito (GÓRJON, 2009), con participación directa de las personas. Al respecto, Güell (2005) considera que las adecuadas satisfacciones de las necesidades de las personas favorecen en todo momento a la paz, que está ligada necesariamente a la convivencia en un entorno socio-político-económico, con consecuencias a terceros.…”

“…El estado de paz vendría a coincidir con una situación de justicia en el que las relaciones intergrupales son de tipo cooperativo y se encuentran vigentes en su plenitud los derechos humanos. Por tanto, se trataría de un modelo ideal en el que el concepto de paz se asocia con otros valores considerados deseables, como la justicia, la libertad y la ausencia de cualquier conflicto (HARTO DE VERA, 2004) Agregando que también es considerada un factor de desarrollo (FISAS, 2004), en consecuencia un intangible, con valores propios.…”

Giza eskubideetarako hezkuntza gatazka osteko gizartean. Teoriatik praktikara

“…Batzuentzat «gatazka» hitza ez da egokia, aurkari diren bi subjektu ahistoriko -estatu espainiarra vs euskal nazioa-ulertaraziko lituzkeelako (Molina eta Pérez, 2015). Beste egile batzuek, ordea, bakerako nazioarteko erakunde humanitarioen definizioetan oinarrituz, «gatazka» terminoari egoki deritzote Euskal Herriak bizi izandako garai hori izendatzeko (Minguez, Alzate eta Sánchez, 2015;Harto de Vera, 2005). Gure proposamena interpretazio historizistatik aldendu eta Giza Eskubideetarako Hezkuntzaren oinarri teorikoetara gerturatuko da.…”

Investigación para la paz y trabajo social: construcción de una cultura para las paces con perspectiva de género

“…12, enero -junio 2015, págs. 89-111 Dichos problemas se encuentran en el contexto social y es ahí donde emergen los escenarios para la investigación, estos problemas se han agrupado en lo que se denomina: agendas minimalista y maximalista (Galtung, 1969;Rogers y Ramsbotham, 2000;Harto de Vera, 2004). Por un lado, la agenda minimalista enfocada básicamente en la prevención de la guerra y sobre todo del holocausto nuclear; por otro, la agenda maximalista planteada por los investigadores europeos a partir de la necesidad de observar otros contextos donde la posibilidad de construcción de paz también sea posible involucrando nuevas perspectivas de transformación de conflictos, la educación por la paz, la construcción de una cultura de paz, entre otros.…”