La mentoría como estrategia de identidad en la BUAP

Abstract

En el presente trabajo se procura entender el significado de la mentoría y analizar la experiencia en torno a ella como una herramienta para el desarrollo de la identidad en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, por lo que se refiere el cambio e impacto generado en esta comunidad universitaria. Asimismo, se examina la repercusión de la actividad de mentoría en los mentees (alumnos sujetos a la mentoría) y sus percepciones sobre la utilidad de las actividades que se desprenden de ella. Cabe mencionar que el diseño de la mentoría en la BUAP y las actividades llevadas a cabo han sido analizados por especialistas. Para ello, se tomaron en cuenta las necesidades y características de la comunidad estudiantil de la referida casa de estudios. Este texto da cuenta, según los resultados, de cómo la mentoría tiene un papel social claramente desarrollado a favor de la población.

Acción mentora. Una visión del mentoring social aplicado a personas solicitantes de Protección Internacional a través de la Investigación Acción-Participativa

“…Las diferentes actuaciones realizadas a lo largo de la ejecución de los programas de mentoría deberán presentar asociaciones de múltiples niveles y partes involucradas, las cuales, permitan incrementar las posibilidades del mismo y ofrecer así una respuesta de calidad que garantice la integración de aquellos colectivos vulnerables participantes en los proyectos de mentoría (Lacalle Zalduendo y Pujol Ozonas, 2019). Por tanto, se puede afirmar que el mentoring social surge como medio de respuesta con el fin de ofrecer aquellas personas que lo requieran diversos apoyos que les faciliten su integración en la sociedad de recepción (Sánchez Lara, 2021).…”