La perception des parcours d’études non linéaires par les recruteur·euse·s

Abstract

Employer's hiring behavior is changing and educational qualifications alone are not enough to explain hiring of graduates. In France, more and more young people drop out and return to full-time study. Therefore, they gain different life experiences outside the sphere of work: travel abroad, period of employment, civic services, etc. Yet, there was little research on this topic in France. This study explores the relationship between atypical schooling pathways and labour market entry from the perspective of employers. On the basis of vignette study, we stimulated a hiring process with a sample of recruiters. A study delay (Master level) was a negative brand in applicants' resumes if experiences during schooling interruptions are not specify.

L’open-badge comme outil au service de la reconnaissance des compétences transversales : le point de vue des étudiant·es de l’enseignement supérieur

“…Elles auraient donc un lien direct avec l'employabilité des individu•es. Celles-ci exerceraient notamment une influence sur l'accès à l'emploi (Albandea, 2020). En parallèle, d'autres travaux montrent que certaines compétences transversales joueraient un rôle dans les conditions de l'emploi.…”

“…De plus, il pourrait permettre aux individu•es de mieux communiquer à l'extérieur sur celles-ci. Certaines compétences transversales semblent particulièrement valorisées par les recruteur•euses, c'est notamment le cas pour la capacité à travailler en équipe(Albandea, 2020) ou encore l'autonomie(Morlaix & Nohu, 2019). Pourtant l'intérêt pour un tel outil reste mal documenté.…”