La relación entre la educación bioética y la formación integral del oficial del Ejército Nacional de Colombia, fundamentación teórico-pedagógica del modelo educativo

Abstract

Alguna vez, después de que se gradúen, y no puedo prever cuándo, la Nación dependerá de ustedes para que cumplan una misión de suma dificultad e importancia y una que solo ustedes y sus compañeros soldados pueden llevar a cabo. No sé las condiciones, ni en qué parte del mundo, ni siquiera cuánto tiempo después de su graduación, pero sé que serán llamados para cumplir la misión al menor precio posible para los soldados que la Nación les ha encomendado bajo su mando.General (R) Frederick Franks, Ejército de los Estados Unidos, La profesión de las armas IntroducciónLas Instituciones de Educación Superior (Ies), como promotoras del desarrollo, la investigación e innovación, en concordancia con los avances de la ciencia y la tecnología, deben considerar la implementación, a través de una visión general integral, de estrategias que contribuyan objetivamente a la formación humanística integral profesional, con énfasis en el cuidado y el sostenimiento de las condiciones de calidad de vida, con responsabilidad ética, comunitaria, social, cultural e histórica. Es entonces la bioética, como disciplina 4