La resiliencia como factor fundamental en tiempos de Covid-19

Abstract

En la actualidad, en donde se vive una crisis mundial de salud a causa de un virus llamado Covid-19, presentando un gran reto para el campo de la medicina y un cambio drástico en las vidas de las personas, se debe idear un modo diferente de poder llevar el duelo porque el virus sigue vigente en el entorno, además de haber perdido muchas vidas, no se permite realizar un duelo con el respeto y costumbre que se tiene en distintas culturas. A lo largo de la pandemia, se muestran momentos de angustia, dolor, depresión y caos; debiendo superar de manera drástica y resiliente. La presente investigación es de tipo mixta, exploratoria- descriptiva, cuyos resultados se realizan para el contexto académico mediante un muestreo aleatorio simple, en base al cálculo de la muestra y la predisposición de los encuestados de participar en forma voluntaria, teniendo como muestra a 261 personas entre jóvenes y adultos de 20 a más de 60 años. En conclusión, la resiliencia post pandemia se puede advertir en los encuestados que se encuentran proclives a un estado de depresión y ansiedad, el mismo que debe ser atendido por los especialistas brindando un apoyo psicosocial.

Resiliencia: convergencia de emociones y experiencias docentes en la educación a distancia en tiempos de la COVID-19

“…Las difíciles condiciones socioeconómicas y el limitado acceso a la tecnología de buena parte de los países de América Latina durante la pandemia motivó que, de manera paralela a los programas educativos implementados por los gobiernos, las escuelas conformaran un conjunto de acciones ingeniosas para hacer frente a las situaciones adversas, continuar con las clases a distancia, mejorar los canales de comunicación y atender las necesidades académicas y emocionales de los estudiantes (Carrillo y Flores, 2020;CEPAL y Unesco, 2020;Plá et al, 2020). Las investigaciones han relacionado estas respuestas positivas con los mecanismos de resiliencia que han puesto en práctica docentes, estudiantes y padres familia a través de emociones de valencia positiva y cambios de estilo de vida (Román et al, 2020), sentido de comunidad y co-cuidado (Joquera et al, 2021;Hurtubia et al, 2021) y el diseño de un currículo socioemocional (Castagnola-Sánchez et al, 2021;Gavilánez et al, 2021).…”

Resiliencia y estrategias de afrontamiento al estrés en estudiantes preuniversitarios de Lima metropolitana en tiempos de COVID-19

“…De esta manera, se puede reflejar que los estudiantes universitarios hacen un mayor uso de estrategias saludables ante las situaciones percibidas como estresantes lo cual se relaciona con los puntajes de resiliencia obtenidos, esto contrasta con lo mencionado por Castagnola et al (2021), quienes refieren que la resiliencia permite neutralizar el impacto psicosocial del estresor lo cual disminuye la percepción de efectos adversos; no obstante, es necesario precisar que los niveles tanto de las estrategias como de la variable resiliencia no difieren de una manera significativa, teniendo una tendencia media-alta y en el nivel de resiliencia bajo porcentajes no significativos; por lo que se hace necesario seguir profundizando en el estudio de estas variables en este contexto en particular, considerando la situación actual de pandemia que en este estudio puede representar un factor influyente de los resultados.…”

Resiliencia y satisfacción laboral en trabajadores de una constructora en Guanajuato, México

“…Hasta el momento no se tiene evidencia científica para aceptar de que la resiliencia sea una cualidad innata o se pueda adquirir a través del tiempo como parte del proceso evolutivo del ser humano (Castagnola, Cotrina & Aguinaga, 2021); sino que se puede entender como la capacidad que es posible construir a través del proceso interactivo entre el sujeto y su entorno o contexto (Rutter, 1993). Las personas vulnerables que son expuestas a altos factores estresantes podrían no ser tan resilientes como otros que están resguardados, sin embargo, esta cualidad demuestra ser construible a pesar del entorno en el que se encuentra el individuo.…”