La resiliencia: una alternativa en tiempos de COVID-19

Serna, Karla Salazar

doi:10.22201/crim.001r.2020.10

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“…En la narrativa de Nina se observa una actitud resiliente, conceptualizada como la capacidad que tienen las personas para adaptarse ante situaciones complejas, rescatando la experiencia positiva (Salazar, 2020). En el caso de Nina, ella trataba de controlar su estrés relajándose para que su hija tuviera un buen recuerdo de ella.…”

Section: Emociones Y Sentimientos Tras El Solapamiento De Tareas Esco...unclassified

Retos y oportunidades de una pandemia. Reflexiones en torno a los aprendizajes a partir del COVID-19

Jerez¹,

Álvarez²,

Cruz³

et al. 2022

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La pandemia por COVID-19 ha sido uno de los fenómenos más desestabilizadores, por su globalización y por su afectación en todas las áreas de la vida, al que la humanidad se ha enfrentado. Aunque vamos siendo conscientes paulatinamente de las problemáticas que han ido emergiendo a partir del fenómeno, es un hecho que todavía no vislumbramos a cabalidad los costos que tendremos que afrontar a largo plazo. Sin embargo, también es importante visualizar, reflexionar y ser conscientes de la otra cara de la moneda: la pandemia también nos ha enseñado y mostrado aspectos positivos y enriquecedores de nuestras cualidades humanas en múltiples aspectos. Este es el mensaje principal del presente libro, que integra las experiencias de profesionistas de diversas disciplinas que, desde sus muy particulares espacios (la investigación, la academia, la clínica) nos guían hacia la reflexión y el análisis de los desafíos, pero también de las oportunidades y retos que la pandemia por Covid-19 nos ha enseñado al día de hoy, así como a considerar las posibles implicaciones para nuestro futuro como individuos, sociedad y humanidad.

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Section: Emociones Y Sentimientos Tras El Solapamiento De Tareas Esco...unclassified

Retos y oportunidades de una pandemia. Reflexiones en torno a los aprendizajes a partir del COVID-19

Jerez¹,

Álvarez²,

Cruz³

et al. 2022

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“…Como explica Salazar (2020), "es importante reconocer que ante el COVID-19, las capacidades de individuos, familias y comunidades para enfrentar eventos estresantes pueden verse superadas" (p. 1). Considerando que las dificultades a las que se encuentra sometido el sistema educativo no tiene precedentes, que millones de estudiantes se encuentran actualmente en confinamiento y que las estrategias de afrontamiento de cada individuo son determinantes para desarrollarse bien, seguir proyectándose en el futuro a pesar de la pandemia y de los problemas o traumas que esta pueda causar, se hace necesario evaluar la resiliencia de los estudiantes universitarios al hacerle frente a la pandemia, y las diferentes áreas en que se ha afectado su cotidianidad.…”

Section: Introductionunclassified

Escala de Resiliencia en Estudiantes Universitarios en la Época de COVID-19

Morales¹,

Retana²,

Atancuri³

et al. 2021

psicoinnova

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El estudio presentó el objetivo de desarrollar una escala que pretende evaluar la resiliencia aplicada por estudiantes universitarios en la época del COVID-19, además de analizar su confiabilidad y algunas evidencias de validez. Se recabaron evidencias sobre los procesos de respuesta a través de la entrevista cognitiva y se contó con el aporte de expertos para valorar si los ítems eran representativos en cuanto al constructo de interés. La muestra final se conformó por 255 estudiantes universitarios de 18 a 32 años (M= 22,62; DS= 3.02), 74,1% mujeres, que respondieron, a través de una plataforma virtual, la Escala de Resiliencia en Estudiantes Universitarios en la Época del COVID-19 (EREUEC), creada como parte de este estudio, y la Escala Reducida de Resiliencia de Connor-Davidson (CD-RISC10). El resultados del análisis de alfa de Cronbach fue de .89 para la escala EREUEC y de .84 para la escala CD-RISC10. El análisis de correlación Ítem-Total corregida y el Alfa de Cronbach si se elimina el ítem señalaron la consistencia de 30 ítems de la escala. El resultado del análisis de correlación de Pearson entre la EREUEC y la CD-RISC10 fue de .57 (p. < .01). El análisis de componentes principales sugirió relación entre los ítems en tres componentes. Los resultados indican que la escala tiene consistencia interna, y se demuestran evidencias de validez relacionada al contenido y de relación con otra prueba que mide el constructo, pero son necesarios estudios adicionales de la teoría para fundamentar adecuadamente su construcción y aportar validez al instrumento.

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“…Como también, la percepción de los padres acerca de su desempeño en el rol parental (Ramírez, 2005). Igualmente, ante la presencia de factores como la resiliencia, estrategias de afrontamiento y de regulación emocional adaptativas que han disminuido la ocurrencia de altos niveles de estrés (Lacomba-Trejo, Valero-Moreno, Postigo-Zegarra, Pérez-Marín & Montoya-Castilla, 2020;Pinderhughes, Dodge, Bates, Pettit & Zelli, 2000); donde se infiere que la actitud de una persona frente a los desafíos, definirá si permite que lo domine o se sobreponga a ella (Salazar, 2020). Esto puede observarse en los resultados obtenidos por Edonis, Casavilca y Coaquira (2020), donde el 75.2% de personas que pertenecían a una zona vulnerable de Lima Norte, evidenciaron niveles altos de resiliencia durante la pandemia.…”

Section: Discussionunclassified

Estrés y conducta parental de padres con hijos entre 3 a 5 años en situación de pandemia

Díaz¹

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El estudio tuvo como objetivo determinar si existe influencia del estrés parental (EP) sobre la conducta parental (CP) de padres con hijos entre 3 a 5 años en situación de pandemia. Asimismo, analizar la existencia de diferencias entre los cuatro grupos de familia (monoparental, nuclear, extensa y reconstituida) en función de las dimensiones que componen al EP y a la CP. La muestra estuvo constituida por 88 padres de familia (76.1% mujeres) con edades oscilando entre los 23 a 52 años. El tipo de familia con mayor predominancia fue la Nuclear (47.7%); siendo la Reconstituida la de menor presencia (3.4%). Se utilizaron el inventario de Conducta Parental (ICP) y el cuestionario de Estrés Parental Versión Abreviada (PSI-SF). El análisis de los datos fue a través de regresión múltiple para las dimensiones de la CP con las dimensiones del EP (malestar parental, MP; interacción disfuncional padre-hijo, ID P-H; niño difícil, ND) como predictores; y ANOVA, para las comparaciones entre los tipos de familia. Los resultados demostraron que existe influencia baja de las tres dimensiones del EP sobre cada dimensión de la CP e influencia inversa entre ID P-H con la conducta de hostilidad/coerción. Además, se encontró una baja diferencia entre los tipos de familia con respecto a la dimensión MP e insignificante en las otras dos dimensiones (ID P-H y ND). Dicho resultado también apareció en el ejercicio de la conducta hostilidad/coerción entre los cuatro grupos de familia a comparación de la conducta compromiso/soporte, que evidenció pequeñas diferencias entre estas.

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La resiliencia: una alternativa en tiempos de COVID-19

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Retos y oportunidades de una pandemia. Reflexiones en torno a los aprendizajes a partir del COVID-19

Retos y oportunidades de una pandemia. Reflexiones en torno a los aprendizajes a partir del COVID-19

Escala de Resiliencia en Estudiantes Universitarios en la Época de COVID-19

Estrés y conducta parental de padres con hijos entre 3 a 5 años en situación de pandemia

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