La respuesta socio-emocional en tiempos de pandemia de COVID19 en el aula de segundo curso de educación primaria

Abstract

Las consecuencias provocadas por la pandemia COVID-19, han generado un deterioro en el desarrollo socioemocional de la población, afectando en gran medida a los niños. Esto se debe al aislamiento social que produce respuestas negativas en la expresión de las emociones, sentimientos y pensamientos, fomentando las relaciones sociales desde una perspectiva que no incluya el contacto físico. Por esta razón, a través de la propuesta de intervención planteada desde el ámbito educativo, se han desarrollado nuevas alternativas que mejoren la respuesta socioemocional infantil a través de actividades que impulsan las relaciones sociales a través del lenguaje corporal y la expresión emocional mediante el dibujo.