La universidad pública y su contribución a la formación de líderes guaraníes. El caso de los maestros bilingües de Salta

Córdoba, Ana Victoria Casimiro

doi:10.14409/extension.v0i7.7070

2018

DOI: 10.14409/extension.v0i7.7070

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La universidad pública y su contribución a la formación de líderes guaraníes. El caso de los maestros bilingües de Salta

Ana Victoria Casimiro Córdoba¹

Abstract: Universidad; Extensión; Líderes guaraníes; Educación intercultural bilingüe

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Experiencias educativas de maestros y maestras bilingües guaraní, chané y tapiete de Salta en el noroeste argentino en contexto de pandemia

Córdoba

Flores

Ossola

2021

ardh

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El artículo reflexiona acerca de las situaciones atravesadas por los y las docentes bilingües guaraní, chané y tapiete de la provincia de Salta (Argentina) en el marco de la pandemia por COVID-19. En primer lugar, realizamos una contextualización de la situación general de la Educación Intercultural Bilingüe en la provincia de Salta, luego analizamos los efectos de la pandemia sobre las prácticas de los y las docentes bilingües a partir de una encuesta y de algunas experiencias educativas desarrolladas en contexto virtual.

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Experiencias educativas de maestros y maestras bilingües guaraní, chané y tapiete de Salta en el noroeste argentino en contexto de pandemia

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