La validité psychométrique : un regard global sur le concept centenaire, sa genèse, ses avatars

S’instrumenter pour évaluer

“…A contrario, la marge de manoeuvre et la possibilité d'expérimenter des instruments sont bien plus grandes lorsque l'objectif est de guider l'apprentissage (assessment as/for learning, évaluation formative [2]). Ces cas de figure renvoient tous deux à la notion de validité qui, elle aussi, va au-delà de l'intention de cet article, mais doivent évidemment être l'objet d'un grand intérêt pour tout formateur qui développe des instruments d'évaluation ou pour toute entité administrative qui fait porter ses décisions sur les résultats de l'évaluation [12,13]. Assurer la validité des données d'évaluation sur lesquelles reposent des décisions lourdes de conséquences requiert beaucoup de rigueur et de méthode, alors qu'en contexte d'évaluation en soutien à l'apprentissage elle peut être établie de manière plus pragmatique.…”

La Objetividad en las Pruebas Estandarizadas / Objectivity in Standardized Tests

“…Esta definición de validez, parece un sano retorno al concepto inicial pero con base en un sustrato distinto, al surgir de una reflexión ontológica (André y Loye, 2015;Jeffrey, 2003) sobre la objetivación de "aquello" que se quiere medir, distinguiendo los rasgos inherentes al objeto de los que no lo son. Si un objeto cambia, entonces se debe reflejar un cambio en su medida, lo que requiere de un proceso constante de objetivación y mantener esa vigilancia durante el proceso de medición.…”

“…Se extrapola esta idea a las pruebas estandarizadas, al desarrollar instrumentos de medición en las ciencias sociales y de la salud perfeccionados con técnicas psicométricas y predictivas con rigor científico. Este desarrollo diluyó aparentemente la discusión sobre la relevancia, la utilidad y las implicaciones del uso ético de las pruebas (André y Loye, 2015), en parte por el tiempo que ha implicado desarrollar técnicas y software de análisis estadístico, así como enfrentar cierto rechazo a las pruebas estandarizadas, a la pertinencia de su uso y puesta a disposición de profesionales certificados para su administrarlas, interpretar los resultados y tomar decisiones prácticas dentro de un marco ético o de justicia para las personas evaluadas.…”

Une théorie des seuils psychométriques à double contrôle d’erreur – Partie III : les applications illustrées

“…However, in many cases, the individual's score is altered by a "measurement error", and also the standard used has its own uncertainty, ascribable to its sample data basis. In parts I and II (Laurencelle 2015(Laurencelle , 2016a of this series of articles, the problem was explicitly identified and solved, and practical numerical procedures were proposed. This third part, focused on the user, summarizes the theory and presents a series of worked out examples that may serve as solution models (both exact and approximate) to the user, while illustrating various instances of the theory.…”

“…Ora, em muitos casos, não só a medida individual é alterada por um "erro de medição", como a norma usada apresenta a sua própria incerteza porque é baseada numa amostra simples da população alvo. As Partes I e II (Laurencelle 2015(Laurencelle , 2016a desta série de artigos permitiram identificar explicitamente este problema e propor procedimentos de solução exatos e aproximados. Esta terceira parte, que se concentra mais na prática, recapitula a teoria e apresenta, acima de tudo, uma série de exemplos trabalhados que poderão servir como modelos de solução para os interessados, ao mesmo tempo que ilustram várias aplicações da teoria.note de l'auteur : la correspondance liée à cet article peut être adressée à [louis.laurencel-…”