Las competencias transversales de los egresados de los másteres universitarios

Abstract

ResumenRecientemente en una entrevista con empleadores de un máster universitario se ponía de manifiesto la importancia que estos le daban a las competencias transversales para estos egresados. En el Barómetro de empleabilidad y empleo universitarios (Edición Máster 2017), presentado en febrero de 2018, se destacaba la visión que los egresados tenían de la importancia de estas competencias y el nivel formativo que recibían en estos títulos universitarios. En este artículo se va a reflexionar sobre este aspecto tan importante de cara al empleo de los universitarios y del papel que debe jugar la Universidad. AbstractRecently, in an interview with employers of a university master's degree, the importance they gave to transversal competences for these graduates was highlighted. In the Barometer of university employability and employment (2017 Master Edition), presented in February 2018, the vision that the graduates had about the importance of these competences and the level they received in these university degrees was underlined. In this article we will reflect on this important aspect regarding the employment of university students and the role that the University should play about it.

Assessment of Digital Competences in Communication Students across four Latin American Universities

“…We can safely assume that Internet Access is essential in modern society, and its implementation has been quite significant in Latin America. If we contrast data from different sources (IMS, 2016;Internet World Stats, 2016, 2018Rojas & Poveda, 2015;Rojas et al, 2016), we observe a sustained growth in the region, particularly a 10% jump in connectivity in the last two years, going from 56.1% of Internet penetration in 2016, to 66.1% in 2018. Looking directly at the four countries whose universities make up this study, we see a significant increase in connectivity in a short period of time.…”

“…We are deeply concerned about the contrasts between technological access and actual ICT skills, which are part of a core of transversal competences required to be part of any workforce. Employers put heavy emphasis on many skills, specially those related to technology, but universities do not significantly contribute to their development (García-Peñalvo, 2018).…”

¿Afectan las metodologías docentes y de aprendizaje en las competencias adquiridas por los estudiantes de máster? Evidencia de universidades españolas.

“…Las habilidades para el aprendizaje autónomo son especialmente relevantes en una sociedad como la actual (García-Peñalvo, 2018;, donde el conocimiento y la tecnología cambian constantemente y la información se mueve a gran velocidad. Entornos activos de aprendizaje, en concreto ABP, contribuyen a su desarrollo, porque los estudiantes deben identificar aspectos a resolver de un problema, aprender lo que necesitan para lograrlo y organizar bien su tiempo utilizando técnicas de estudio eficaces y efectivas (Hmelo-Silver, 2004).…”