Las nuevas generaciones y la curiosidad por la ciencia

Abstract

En el desarrollo investigativo, desde la Licenciatura en Educación Infantil, se crea un espacio donde se comparte las diferentes estrategias para innovar el abordaje de los conceptos de educación, con el fin de que los semilleristas sean los encargados de proponer cambios a partir de la observación de sus realidades. Por lo tanto, se propone, desde la coordinación de investigación, el Semillero APEI (aprendizaje, pedagogía e innovación), las formas de reflexionar y las preguntas que se hacen en los diferentes procesos en la Universidad, al tiempo que asumen roles activos en relación con la producción de conocimiento. Según esta apuesta pedagógica, lo que se pretende definir, considerando que en el proceso de investigar siempre se aprende investigando, es que la docente brinde herramientas y un abanico de posibilidades a los estudiantes, cuyo horizonte de sentido en la educación de la mirada, es decir, la formación del criterio que permite leer el contexto y la realidad a partir de la construcción de pensamiento. Allí, el análisis y el contraste de la información recopilada juegan un papel fundamental que complementa con la socialización y el debate.