Qu'est-ce que la performativité peut apporter aux recherches en management et sur les organisations
Mise en perspective théorique et cadre d'analyseFranck Aggeri Résumé. La problématique de la performativité renverse la perspective classique en sciences sociales : il s'agit moins de décrire une réalité préexistante que de comprendre comment la réalité est produite par des interventions intentionnelles. Toutefois, le lien entre intervention et performativité n'a rien d'automatique et cette approche invite, au contraire, à s'intéresser aux conditions pragmatiques qui permettent de construire cette performation. Dans cette perspective, cet article vise un triple objectif. Il élargit tout d'abord le champ de la performativité, structuré autour de trois approches dominantes (dites austinienne, callonienne et butlérienne), à des travaux moins connus sur les actes d'écriture et de calcul. Il propose ensuite une mise en perspective des travaux sur la performativité par rapport à deux autres courants de recherche en sciences sociales et dans les organisations qui, sans utiliser le terme de performativité, présentent de fortes similitudes sur le plan théorique et méthodologique : les approches foucaldiennes et les approches des organisations par les instruments. A partir des concepts introduits, l'article propose enfin un cadre d'analyse des processus de performation dans les organisations qui articule trois niveaux d'analyse : l'étude, à un niveau élémentaire, des actes de langage oraux, de calcul et d'écriture organisés autour d'activités instrumentées ; leur insertion dans des dispositifs de management qui leur donnent du sens et contribuent à les cadrer ; la mise en perspective de ces dispositifs dans les transformations historiques des formes de gouvernementalité. Ce cadre d'analyse est mobilisé sur le cas du projet automobile L, objet d'une recherche-intervention, dans lequel une situation de crise, caractérisée par un désalignement entre les actes élémentaires étudiés et le dispositif de management mis en place par l'entreprise, a pu être étudiée. Ce cas illustre un phénomène plus général où les dispositifs de management produisent des effets pervers sur la dynamique des compétences et sur l'adhésion des individus à de tels projets collectifs et expliquent l'infélicité de certains actes performatifs.