Learning Object "Come Learn" as an Educational Resource for the Statistics Discipline

Andrade, Gustavo de Oliveira; Brandao, Neila Santos; Moreira, Sérgio Adriany Santos; Rodrigues, Chang Kuo; Silva, Gabriela Pereira da

doi:10.1109/laclo.2018.00076

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“…Já o trabalho dos autores, De Oliveira et al, (2018), intitulado de "Learning Object Come Learn as an Educational Resource for the Statistics discipline", os autores apresentam um estudo sobre recursos de aprendizagem em uma plataforma voltada ao ensino e aprendizagem de Estatística. Para estes, os OAs podem ser considerados como uma excelente ferramenta de apoio para alunos, na busca de recursos digitais que possam promover a competência educacional destes.…”

Section: Ainda De Acordo Com Os Referidos Autoresunclassified

Objetos De Aprendizagem Na Educação Matemática: Uma Revisão Integrativa

Galvão Filho,

Madeira da Silveira,

Camargo Lange Ramos

et al. 2023

RECIMA21

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A utilização de Objetos de Aprendizagem (OAs) vem ao encontro da educação digital como forma de apoiar a aprendizagem dos alunos em Matemática, considerando que, aprender Matemática não é uma tarefa considerada fácil no contexto escolar. O objetivo deste artigo é compreender como os OAs são utilizados na educação em Matemática e qual a sua relevância para a aprendizagem dos alunos. Para isto foi realizada uma revisão integrativa da literatura, consultando as bases de dados SciElo e IEEE Xplore no período de 2012 a 2022. Foram encontrados 452 artigos e, após a análise, selecionou-se 10 trabalhos para compor o estudo. Os resultados apontam que, a implementação de OAs no contexto do ensino em Matemática é de suma importância, mas, precisa estar acompanhada de reflexão e planejamento por parte dos docentes.

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Section: Ainda De Acordo Com Os Referidos Autoresunclassified

Objetos De Aprendizagem Na Educação Matemática: Uma Revisão Integrativa

Galvão Filho,

Madeira da Silveira,

Camargo Lange Ramos

et al. 2023

RECIMA21

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Aprendizagem por meio de jogo educativo: uma experiência com crianças, jovens e adultos com síndrome de Down

Andrade

Moreira

Brandao

2020

RSD

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Through various playful activities, the institution Vitória Down has been complementing the educational process of children, young people and adults with Down Syndrome (DS) in the state of Espírito Santo. The application of several educational games to students has been used in the literature as a source of learning and development for students with Down Syndrome. Therefore, taking the context of the institution Vitória Down as a reference, this study sought to observe and conduct the interaction of 10 students with DS through the application of the mobile game Dengue Zero in their teaching-learning process. Despite some difficulties in understanding and interpreting the “stages” of the game, the fact that students are constantly in contact with electronic equipment and use of the internet was crucial for these students to be successful in their teaching-learning process.

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Learning Object "Come Learn" as an Educational Resource for the Statistics Discipline

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Objetos De Aprendizagem Na Educação Matemática: Uma Revisão Integrativa

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Aprendizagem por meio de jogo educativo: uma experiência com crianças, jovens e adultos com síndrome de Down

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