Les conditions favorables à la réussite d’un stage selon les stagiaires en formation au Brésil

Abstract

Les conditions favorables à la réussite d'un stage selon les stagiaires en formation au BrésilFormation et profession 29(3) 2021 • 1 ésumé À partir du contexte brésilien des stages supervisés, la présente recherche analyse comment l' école, le superviseur et l' enseignant associé promeuvent des expériences de stage réussies.Dans cette recherche qualitative, vingt-trois stagiaires d'une université publique ont répondu à un questionnaire concernant leurs expériences de stage. Les résultats montrent que les expériences réussies sont celles où les stagiaires se sentent sûrs, bien accueillis et encouragés, ce qui démontre la nécessité de perfectionner les compétences des agents de formation et de valoriser les conditions déjà existantes. L'articulation entre l'université et l' école est l'un des défis les plus importants dans le domaine des stages.

L’impact du stage pratique d’enseignement sur la motivation à devenir enseignant de FLE : perceptions des étudiants

“…En effet, c'est l'occasion de mettre en oeuvre les connaissances acquises précédemment tout au long de leur parcours universitaire et de prendre toute la mesure des implications que la profession enseignante demande sur le terrain, dans des vraies classes et avec des vrais apprenants. « Pour plusieurs étudiants, le stage joue un rôle décisif dans le choix de la carrière d'enseignant » (Leite da Silva et Altarugio, 2021). Des recherches ont démontré que l'interaction quotidienne dans la classe et les relations entre les enseignantsmentors et les étudiants jouent un rôle décisif sur la décision de ces derniers de rester dans la profession enseignante ou de la quitter (Izadinia, 2016).…”