Les emplois de donc au C.H.U. : étude linguistique appliquée au contexte du soin

Abstract

Les fonctions de donc analysées au sein d’échanges entre patients et soignants, à partir d’un corpus de paroles authentiques recueillies en C.H.U., se ventilent en trois grandes catégories : interactionnelle, discursive et logicoïde. Sur 142 emplois étudiés, dix fonctions sont révélées parmi les treize recensées dans la littérature et sa poly-fonctionnalité s’équilibre entre fonctions prépondérantes et secondaires. Employé comme logicoïde explicatif, conséquentiel puis causal, et ce, indifféremment par les médecins et les thérapeutes, donc connaît un aspect interactionnel qui s’ajoute préférentiellement à ses emplois explicatifs. La fonction discursive est sous-représentée. En contexte de soin, l’emploi de donc contraste tendanciellement les rôles du soignant (médecin vs thérapeute) : le médecin emploie donc en fréquence standard quand le thérapeute réduit ses emplois au tiers.

Le rôle des discours dans la relation de soin

“…Par ailleurs, si l'on compare nos résultats de cette étude sur mais avec l'étude précédente conduite sur le marqueur donc, mais montre une différence quantitative d'emplois plus accrue entre médecin et thérapeute qu'elle n'était apparue pour donc (cf. Delsart, Auriac-Slusarczyk et Pironom, 2020) ; mais serait par conséquent un marqueur de genre de discours (consultation médicale vs entretien clinique) plus saillant ou relié aux rôles que donc. L'étude de donc avait permis de révéler que ce marqueur caractérisait davantage l'entretien clinique, soit le rôle de thérapeute.…”

“…Une seconde expertise a été conduite vérifiant le taux de correspondance inter-juges, qui est parvenu à un accord inter-juges de 100 % sur l'ensemble des fonctions prépondérantes, secondaires et tertiaires. La cotation en fonctions prépondérantes et secondaires a repris une méthode déjà utilisée pour étudier le marqueur discursif donc (Delsart, Auriac-Slusarczyk et Pironom, 2020). Certains emplois demeurent délicats à interpréter, notamment en ce qui concerne l'attribution d'un niveau prépondérant vs secondaire à certaines fonctions.…”